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练习五
教学目的:
复习10的加法和相应的减法;
连加、连减、加减混合的支配。
教学打算:口算卡片、教学挂图、小黑板等。
教学课时:1课时。
教学过程:
导入新课,板书课题。(练习五)
计算练习
做第1题(出示挂图)通过一图四式,帮助学生理解加法和减法的含义,体会加减法的联系。
做第2题。出示小白兔采蘑菇的挂图。让学生在练习10减几的过程中,进一步感知采走的越多,剩下的越少。小黑板出示,让学生独立完成,集体订正。
做第3题(小黑板出示)
8+()=106+()=10()+5=10
()+7=105+()=87+()=9
可以让学生与同桌说说
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