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人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗
《快乐的小蜘蛛》活动教案
一、活动目标：
1.让幼儿通过观察、操作、讲述，了解小蜘蛛的生活习性。
2.培养幼儿的观察能力、表达能力及合作意识。
3.激发幼儿对大自然的热爱，培养幼儿的想象力和创造力。
二、活动准备：
1.教具：小蜘蛛图片、视频资料、画纸、彩笔、贴纸等。
2.环境：布置一个充满趣味的蜘蛛主题环境，如蜘蛛网、小蜘蛛玩
偶等。
三、活动过程：
1.热身活动（5分钟）：
教师带领幼儿做手指游戏《小蜘蛛》，让幼儿熟悉活动内容，进入活
动状态。
2.观看视频（5分钟）：
播放小蜘蛛的生活视频，让幼儿观察小蜘蛛的生活习性，引导幼儿讲
述自己观察到的内容。
3.手工制作（10分钟）：
教师讲解制作小蜘蛛的方法，引导幼儿动手制作小蜘蛛。在制作过程
中，教师巡回指导，帮助幼儿完成作品。
4.作品展示（5分钟）：
让幼儿将自己的作品展示给大家，鼓励幼儿讲述制作过程中的趣事。
5.总结环节（5分钟）：
人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗
教师引导幼儿总结本次活动，让幼儿分享自己的收获。
四、活动延伸：
1.家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起观察家里的蜘蛛，并记录
下蜘蛛的生活习性。
2.环境创设：将幼儿制作的小蜘蛛作品装饰在教室环境中，营造一
个充满趣味的蜘蛛世界。
五、教学评价：
1.观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对小蜘蛛的认识和兴趣。
2.评价幼儿在手工制作环节的动手能力和创造力。
3.搜集家长反馈意见，了解幼儿在家庭中的表现。
六、活动六：蜘蛛与它的网
1.活动目标：
让幼儿了解蜘蛛网的特点和作用。
培养幼儿的观察能力和动手能力。
引导幼儿关注自然环境中的生态关系。
2.活动准备：
教具：蜘蛛网模型、小昆虫模型、彩纸、胶水等。
环境：布置一个蜘蛛网主题的环境，放置一些小昆虫模型。
3.活动过程：
复习上节课的内容，引导幼儿回忆小蜘蛛的生活习性。
教师向幼儿讲解蜘蛛网的特点和作用，让幼儿观察蜘蛛网模型。
幼儿动手制作蜘蛛网，可以使用彩纸和胶水，教师巡回指导。
人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗
完成后，让幼儿将自己的作品展示给大家，并讲述制作过程中的体验。
4.活动总结：
教师引导幼儿总结本次活动，让幼儿分享对蜘蛛网的认识。
七、活动七：蜘蛛的故事
1.活动目标：
让幼儿通过听故事，培养幼儿的想象力和听力能力。
引导幼儿关注小蜘蛛的冒险经历，激发幼儿的兴趣。
2.活动准备：
教具：故事课件、小蜘蛛玩偶等。
环境：布置一个舒适的故事听讲环境。
3.活动过程：
教师向幼儿介绍今天要讲的故事，激发幼儿的兴趣。
教师讲述蜘蛛的故事，让幼儿认真倾听。
故事结束后，教师提问幼儿关于故事的问题，引导幼儿回答。
4.活动总结：
教师引导幼儿总结本次活动，让幼儿分享对故事的理解和感受。
八、活动八：蜘蛛与朋友
1.活动目标：
让幼儿了解蜘蛛与其它昆虫的朋友关系。
培养幼儿的观察能力和表达能力。
引导幼儿关注生态平衡和友谊的重要性。
2.活动准备：
人人好公，则天下太平；人人营
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