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《护理管理学》课程教学大纲.pdfVIP

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先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。——范仲淹

《护理管理学》课程教学大纲

一、课程基本信息

课程名称护理管理学

英文名称NursingManagement

课程代码课程类别专业课

总学时数90讲授学时45

适用专业护理学

选用教材名称《护理管理学》

开课学系(教研室)人文护理学系

开课学院(部)护理学院

二、课程简介

《护理管理学》是四年制本科护理学专业基础课程,其核心内容是从护理管理应

用角度出发传授管理学理论及观点,讨论护理管理职能,将管理学的理论和技术应用

于护理领域。课程通过课堂教学、临床见习与实习,借助实际管理情景揭示管理理论

内涵,促进理论与护理管理实践的结合,从而达到护理学本科专业人才培养规格要求

的目标。

三、教学目标与要求

(一)教学目标

通过课堂教学和临床见习,培养学生运用现代管理理论分析和鉴别护理管理中的

问题,提出解决实际问题的方法;应用领导理论分析和比较不同领导方式、作风及其

优缺点,学会应用护理领导工作中冲突处理的方式、策略,以及激励、沟通等技巧。

(二)教学内容

课程主要教学内容包括:绪论、管理理论与原理、护理管理环境、计划、组织、

人力资源管理、领导、管理沟通与冲突、控制、护理质量管理、护理信息管理、护理

管理与医疗卫生法律法规。

四、教材及参考书

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先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。——范仲淹

(一)教材

张振香编著.《护理管理学》.第3版.出版地:人民卫生出版社,2018年

(二)参考书

[1]姜小鹰,李继平编著.《护理管理理论与实践》.第2版.出版地:人民卫生出

版社,2018年。

[2]方鹏骞编著.《护理管理理论与方法新进展》.第1版.出版地:人民卫生出版

社,2016年。

[3]叶文琴编著.《护理管理》.第1版.出版地:复旦大学出版社,2015年。

[4]姜小鹰,吴欣娟编著.《护理管理者高级研修丛书》.第1版.出版地:人民卫

生出版社,2015年。

五、课程考核方式

(一)考核方式

从能力培养为出发点,采用平时成绩考核和课终成绩考核等方式进行课程成绩的

综合评定。

1、过程考核

平时成绩的考核包括学生考勤和课堂听课情况、平时作业等两部分内容,共占课

程总成绩的50%。考勤和课堂听课情况占平时成绩的40%;平时作业要求学生阅读管

理学相关书籍或观看管理学相关视频并撰写读书报告或观后感,占平时成绩的60%。

(学生因病等其他原因请假的,其请假期间的平时成绩按满分的50%评定。)

2、课终成绩考核

采用编写护理管理案例的形式,选择护理管理领域内的相关选题进行案例的编写,

自设护理管理问题并进行案例分析,占课程总成绩的50%。

(二)成绩评定办法

成绩构成:课终考核成绩×50%+平时成绩考核×50%

六、课外学习要

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