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学习方式对高中数学成绩的影响研究论文
摘要：本文旨在探讨学习方式对高中数学成绩的影响。通过对学习方式的定义和分类，分析不同学习方式对高中数学成绩的作用机制，为提高高中数学教学效果提供理论依据和实践指导。
关键词：学习方式；高中数学；成绩；影响
一、概念阐述
（一）学习方式的定义及分类
1.定义
学习方式是指个体在学习过程中所采取的方法、策略和习惯的总和。它包括学习者的认知、情感和行为等方面，对学习效果具有重要影响。
2.分类
根据学习者在学习过程中的特点，学习方式可分为以下几种：
（1）自主学习：学习者主动探索、发现和构建知识，具有独立、自觉、创新等特点。
（2）合作学习：学习者与他人共同
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