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小学教研活动方案优秀5篇

细致的活动方案能够提升活动的专业性和影响力，经过充分考虑的活动方案的意义在于提升活动的创新性，吸引更多人参与其中，本店铺今天就为您带来了2024小学教研活动方案优秀5篇，相信一定会对你有所帮助。

2024小学教研活动方案篇1

为了进一步形成浓厚的校园数学文化氛围，开展丰富多彩的数学活动，为学生提供亲近与挑战数学的舞台，让学生充分感受到数学的魅力，进一步激发学生爱数学、学数学、用数学的热情。策划温州市园籀小学第一届数学节活动内容，具体安排如下。

活动主题：认识数学、亲近数学、挑战数学。

活动时间：第13、14周（20XX年5月13日――5月24日）

活动项目：

系列活动一、各段组织数学游戏。

活动安排：

活动年段

一年级

二年级

三年级

四年级

五年级

六年级

活动内容

逗猴王

魔尺

24点

数独

魔方

魔方

活动时间

周一中午

周二中午

周五中午

周四中午

周五中午

周四中午

活动地点

体艺馆

三楼

体艺馆

三楼

体艺馆

三楼

六楼微格教室

阶梯教室

体艺馆

三楼

负责老师

zz

系列活动二、数学图片展。（负责：zz）

活动形式：在学校知识长廊上展出相关数学图片，各年级数学老师可利用数学思维训练课或其它时间带学生参观。

系列活动三、园籀杯趣味数学竞赛

时间：5月21日（星期二）

活动形式：3―6年级学生园籀杯数学竞赛，每班不超过10人参加。监考以及改卷人由高段组长负责落实，当天下午改卷。赛前由数学老师带学生到餐厅比赛。

三年级：（时间：13、00-14、05；地点：餐厅一楼）

四年级：（时间：13、00-14、05；地点：东教一楼餐厅）

五、六年级：（时间：12、40-14、05；地点：餐厅二楼）

系列活动四、数学小课题研究报告评比

活动形式：五六年级学生参加，每班推荐5篇以内数学小课题研究报告，上交时请任课教师填写电子表格（根据模板填写）于第十三周周五前上传至资料交流――数学组――园籀第一届数学节――小课题评比相应文件夹中（电子表格的模板也在这个文件中）。

系列活动五、校小数学家评比

活动形式：六年级每班推选3－4名学生参加，五年级每班推选2～3名学生参加。第14周周五前把推荐表格上传至资料交流―数学组―园籀第一届数学节―小数学家推荐中，第15周周三根据本届园籀杯数学竞赛、小课题研究报告两项成绩总分推选10名校级小数学家和10名数学希望之星。

2024小学教研活动方案篇2

一、指导思想

提高中青年教师应用多媒体设备进行授课的能力，培养沟通、交流、合作的能力，锻炼教师队伍，起到岗位大练兵的目的。

二、活动步骤

1、各教研组本组成员推荐做课教师，每组推荐2人以上将参加学校公开课教研活动。

2、各组由教研组长负责组织，做课教师按教研组进行分组，做课教师先确定授课内容，自己备课，然后同年级组教师之间再开展集体备课，完善教学设计。

3、做课教师正式公开课的说课、做课活动。

4、做课教师和听课领导及教师对活动进行评价。

（1）评课堂教学设计

（2）评教师课堂效果

（3）评远程设备应用

三、活动要求

1、对研究的课程进行集体备课，发挥团队合力。

2、授课地点设在多功能室，课程设计和教学必须突出信息技术与学科教学的整合，发挥多媒体教育设备的强大作用。

3、说课教师：

（1）说课中要突出说自己的课件应用在教材中的作用。

（2）说课中要突出说集体备课产生的意识冲突及解决的办法，备课的改进过程和具体依据。

（3）说课突出说自己课堂教学中的特色。

授课教师：

完成教学的设想，解决授课过程中的突发情况。

反思教师：

（1）突出对自己的教学预设与教学效果之间的差异进行反思。

（2）突出对教师的教学机智进行反思。

（3）突出对个体和集体备课活动进行反思。

4、授课班级必须是新授班级

四、活动后上交的材料

做课教师的三课材料，一式二份上交教务处。

五、分组情况：

（1）低、中、高年级语文教研组；

（2）低、中、高年级数学教研组；

（3）综合教研组。

六、活动时间安排

9月至12月份，教师个体备课——集体备课——说课——做课——评课。

2024小学教研活动方案篇3

随着校本研究逐渐深入，针对我校的实际，结合上学期末质量监控所反馈的情况，部分学校和教师反映新教材教学内容和练习题型的呈现方式上存在着困惑，本学期