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风的家小班语言教案反思5篇

教师需要在教案中详细说明每堂课的教学重点及其难点所在，优秀的教案能够帮助教师更好地组织课堂活动，提高学习效果，以下是本店铺精心为您推荐的风的家小班语言教案反思5篇，供大家参考。

风的家小班语言教案反思篇1

活动目标：

1.在游戏的过程中提高幼儿的反应速度和灵敏性

2.乐与参加游戏，体验游戏活动的快乐。

活动准备：

彩圈21个，狼和兔妈妈的挂饰。

活动过程：

一、热身活动。

1.教师带幼儿进场。

兔宝宝们我们一起来活动活动，准备好了吗？

2.教师边念儿歌边带幼儿做动作：

今天天气真正好，小兔小兔起得早。跟着妈妈来做操，要把身体锻炼好！

点点头、点点头，伸伸臂、伸伸臂。弯弯腰、弯弯腰，踢踢腿、踢踢腿。

转一圈、转一圈，蹦蹦跳、蹦蹦跳。一二一二往前跳，我们是快乐的兔宝宝。

二、玩游戏：老狼、老狼几点钟。

1.师：小兔子们一活动起来就会很开心！想不想来玩一个有趣的游戏？今天我们来玩个老狼、老狼几点钟的游戏。怎么玩？

2.师：是的，老狼在前面走，小兔子跟在后面一边跳一边齐声问：老狼老狼几点了？等到老狼回答：天黑了时，老狼就会转身追小兔子，小兔子就要逃跑然后找个地方蹲下躲起来，一动都不能动。如果动了，就会被老狼发现然后就被捉走。

3.老师扮演老狼进行游戏。

师：那我们来试一试，现在我是老狼啦，我可厉害啦！小兔子们你们可要当心点哦。（幼儿游戏一次）

游戏后提醒幼儿：躲起来时一动都不能动，老狼的耳朵很厉害的，只要有一点动静就会被发现。

4.增加游戏难度：小兔子躲在兔洞里。（教师摆放20个圈）

（1）师：这个游戏好玩吗？可是现在老狼越来越聪明了，我们小兔子光蹲着也有危险，怎么办呢？你们看，那边有什么？那边就是兔子洞，如果老狼说天黑啦，我们每人就要找一个兔子洞躲起来。

我们先来试一试：（师：天黑啦！幼儿躲起来）

（2）幼儿游戏一遍。师：谁来做老狼呀？这次我们要请。X老师来做老狼。

老狼：呵呵，这次我绕着这个大圆圈走，不怕抓不到小兔子啦！

师：刚才那只兔子怎么会被抓到的呀？

5.减少5个圈圈。

（1）师：看那边发生什么事情了？

大灰狼：老狼想我怎么一只小兔子都没抓到呢，原来这儿有那么多兔子洞，我要破坏几个。

（2）师：刚才每人一个兔子洞，可是现在有几个被破坏了怎么办？（。）这是个好办法！可以两个人在一起，你们同意吗？

（3）幼儿完整游戏。

6.再减少5个圈圈（教师将兔子洞减少至10个）

（1）师：看，老狼又在破坏了！

老狼：恩，气死我啦！我再毁几个兔子洞。呵呵，这次我又破坏了几个，我看你们怎么办？

（2）师：哎呀有没有好办法？是啊，小兔子们要相亲相爱，互相帮助。可以两个人站在一起，还可以三个人一起呢！

（3）请幼儿和老师一起扮演大灰狼。

师：老狼，你别得意啊，我们也有好办法的！

老狼：哈哈，我又要来抓小兔子啦，这次谁想来做小灰灰和我一起抓兔子？

师：这次有大灰狼和小灰灰哦，我们可得躲躲好了！游戏开始喽！

三、放松运动

师：玩得有点累了，我们找一个同伴坐下来互相捶捶背、捏捏腿吧。

风的家小班语言教案反思篇2

活动目标：

1、感受鼠小弟内心活动以及合作的快乐，从小老鼠想吃苹果到达成愿望的过程中，感受故事的趣味。

2、激发幼儿对彩图绘本的学习兴趣。

3、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

4、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。

5、感知故事中象声词运用的趣味性。

活动重点：

1、引导幼儿感受友谊和合作的力量。

2、激发幼儿的想象思维，启发幼儿的口语表达能力。

活动难点：

激发幼儿的想象思维，启发幼儿的口语表达能力。

活动准备：

大图书一本。

活动过程：

一、出示苹果导入，引起幼儿兴趣。

1、（拿出苹果）看，这是什么？苹果香不香，这么香饿苹果是长在哪里的？让我们一起来看看。

2、出示遮住书名、鼠小弟的封面。

看，苹果长在哪里呢？有几个呀？你看到这苹果，你会怎么样呢？这么香的苹果看引来了谁？（出示老鼠）鼠小弟看到苹果会怎么想呢？引出书名《想吃苹果的鼠小弟》。（今天，我们就一起来看看这本大书，这第一张我们叫他封面，那最后一张叫做封底。）

二、阅读大书。

1、这么香的苹果还会引来谁？（幼儿猜测）我们来看看。我们要从封面开始一页一页翻。

2、打开第1页：小鸟拿到苹果了吗？他是怎么拿到的？鼠小弟会怎么想呢？我们来看看第2页，鼠小弟在干什么？我们来学一学。（鼠小弟想：要是我也有翅膀，那该多好啊!）

3、第3、4页