中学生综合素质评价实施细则（4篇）.pdfVIP

人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗

中学生综合素质评价实施细则

第一章总则

第一条为全面贯彻落实国家教育改革方案，进一步推进中学生综

合素质教育，提高学生的综合素质水平，本细则制定。

第二条中学生综合素质评价是指对中学生进行全面、客观、准确

的评价，包括学业水平、思想道德、身心健康以及社会实践等方面的

评价。

第三条中学生综合素质评价应当贯彻立德树人的根本任务，充分

体现德智体美劳全面发展的要求，注重学生的自主发展和能力提升。

第四条中学生综合素质评价应当与中学生的学业评价相互补充，

形成相互促进的评价体系。

第五条中学生综合素质评价应当进行定期评价、重点评价和动态

评价相结合，形成多层次、多维度的评价结果。

第二章评价内容

第六条中学生综合素质评价的内容包括以下方面：

（一）学业水平：评价学生的学习成绩和学科知识掌握程度，包

括考试成绩、作业完成情况等。

（二）思想道德：评价学生的思想品德和道德修养，包括思想品

德表现、道德行为等。

（三）身心健康：评价学生的身体健康和心理健康状况，包括体

能测试、心理素质测试等。

（四）社会实践：评价学生的社会实践和社会责任感发展状况，

包括实践活动参与情况、社会公益行为等。

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人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗

第七条中学生综合素质评价的内容应当根据学生的年级和学科特

点进行具体细化，并根据实际情况进行调整修订。

第三章评价方法

第八条中学生综合素质评价应当采用多种评价方法相结合，既包

括定性评价，又包括定量评价。

第九条学业水平的评价应当以课堂表现、考试成绩和作业完成情

况为主要依据，同时可以结合学科竞赛、科研活动等方面的表现进行

评价。

第十条思想道德的评价应当采集学生的思想品德表现、道德行为

等方面的数据，并进行分析评价。

第十一条身心健康的评价应当采用体能测试、心理素质测试等方

式进行，掌握学生的身心健康情况。

第十二条社会实践的评价应当采集学生的实践活动参与情况、社

会公益行为等数据，进行分析评价。

第四章评价结果运用

第十三条学校应当根据中学生综合素质评价的结果，制定个性化

的教育发展方案，帮助学生提高综合素质。

第十四条中学生综合素质评价的结果应当作为教师评价学生学习

情况、家长了解学生综合发展情况的依据。

第十五条中学生综合素质评价的结果应当作为学生参加升学考

试、选拔选拔活动等的参考。

第十六条学校应当根据中学生综合素质评价结果，采取相关措施

鼓励和奖励综合素质优秀的学生，并帮助其他学生提高综合素质。

第五章评价结果的公布和权益保护

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人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗

第十七条学校应当定期公布中学生综合素质评价结果，确保结果

的公正、客观和透明。

第十八条学校应当采取措施保护学生的评价权益，对于不公正、

不准确的评价结果，学生有权申请评价复核和申诉。