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天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《周易》
二年级下册湘艺版音乐教案5篇
音乐中蕴藏着如此悦耳的催人奋进的力量，音乐是生活中最美好的一面。为
了大家学习方便，笔者特地准备了二年级下册湘艺版音乐教案5篇，希望可以帮助
大家，欢迎借鉴学习!
二年级下册湘艺版音乐教案1
教学目标：
一、聆听《青蛙音乐会》，感受音乐所表达的生动鲜明的青蛙形象。
二、愿意用肢体动作和演唱等形式来表现青蛙的模样。
三、喜欢并乐意参加音乐会。
教学重难点：
创设情境，让学生通过欣赏音乐感受并表现音乐中的青蛙形象。
教学用具：
音乐、头饰、青蛙相关动画等
教材分析：
《青蛙音乐会》是一首具有趣味性的通俗音乐作品。乐曲为3/4拍，蛙鸣声
伴随着乐声响起，好像夏季池塘边的青蛙在暮色中的合唱开始了。前面一段是抒情
的慢板，好像青蛙的优美舞蹈伴着起伏的旋律;接着乐曲再现了一遍，蛙鸣声、流
水声在乐声中渐弱，消失在暮色中。
天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《周易》
教学过程：
一、唱歌的青蛙来了。
1、引用《动物说话》伴奏音乐唱几遍，“青蛙唱歌咕咕儿呱(拍手)，青蛙唱
歌咕咕儿呱(拍手)，咕咕儿呱(耸肩)咕儿呱咕儿呱咕咕儿呱”并出示唱歌的青蛙形
象。
2、播放《青蛙音乐会》开头部分，跟音乐模拟青蛙唱歌。“呱——呱——呱
呱——呱呱——呱呱呱呱——呱——”学生根据音乐节奏、情绪用嘴型有表情地演
唱。
二、跳舞的青蛙来了。
播放《青蛙音乐会》慢板的片段，教师戴上头饰用典型的三拍子舞步跟着音
乐邀请小朋友参加跳舞，没受邀请的小朋友在座位上跟着老师动身体。结束后出示
跳舞的青蛙形象。
三、演奏的青蛙来了。
1、可用你们的音乐书、笔、课桌等东西编创一些简单的节奏模拟流水声、鸟
叫声、鼓声等加入到音乐中来，看谁最厉害。
2、小组讨论创编。
3、合着音乐展示。出示演奏的青蛙。
四、青蛙指挥家也来了，举行青蛙音乐会咯。
天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《周易》
1、夏季暮色中的池塘里，来了一群会唱会跳会奏的青蛙们，看，他们多热闹
啊!(出示课件)
2、播放完整的《青蛙音乐会》，青蛙指挥家(老师扮演)领着这帮青蛙们开始
一场别开生面的音乐会。
3、学生自由选角色，在音乐中跟着指挥表演了。演后选出最出色的歌手，舞
手，奏手，并给予奖励。
五、动物音乐会。
音乐会吸引了各种各样的动物，有老虎、狮子、鸟儿、松鼠……他们也要参
加，播放《青蛙音乐会》音乐，让更多的动物也来表演。
六、动物狂欢。
课件出示动物狂欢节情景，播放《动物狂欢节》音乐一起在歌声笑声中结束
课堂。
教学反思：
本堂课以审美为核心，充分激发学生学习积极性，调动学生多种感官参与。
引导学生唱歌、跳舞、演奏、狂欢，培养了学生的审美能力。
二年级下册湘艺版音乐教案2
教学目标:
1、能学会演唱歌曲《阿里里》
天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《周易》
2、在聆听民乐合奏《阿细跳月》时，能感受到云南彝族人民欢庆节日时欢歌
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