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天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《周易》

《旅游概论》教案

课程名称：旅游概论

课程代码：TRVL1001

教学时长：36学时

教学目标：

1.了解旅游的定义、分类和发展历程；

2.掌握旅游业的重要组成部分和相关术语；

3.了解旅游的经济、社会和文化影响；

4.理解旅游目的地的选择和规划；

5.了解旅游行为和旅游者的角色。

教学内容：

第一讲：旅游的定义和分类

1.旅游的定义和概念；

2.旅游的分类：商务旅游、观光旅游、休闲旅游等；

3.旅游的发展历程。

第二讲：旅游业的组成部分

1.旅游运输：航空、铁路、公路、水上交通等；

2.旅游住宿：酒店、度假村、宾馆等；

3.旅游餐饮：餐馆、餐厅、咖啡馆等；

天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《周易》

4.旅游娱乐：景点、游乐园、博物馆等。

第三讲：旅游术语与管理

1.旅游术语：旅游线路、旅游产品、旅游消费者等；

2.旅游管理：旅行社、导游、会展等；

3.旅游宣传和推广。

第四讲：旅游的经济影响

1.旅游的经济效益：就业、外汇收入、经济增长等；

2.旅游业对其他行业的拉动作用；

3.旅游业发展的区域差异。

第五讲：旅游的社会影响

1.旅游对社会文化的影响：文化交流、文化遗产保护等；

2.旅游对当地社区的影响：社区经济发展、社区环境保护等；

3.旅游的社会责任和可持续发展。

第六讲：旅游目的地的选择和规划

1.旅游目的地的选择因素：地理条件、文化资源、旅游设施等；

2.旅游目的地的规划和发展：旅游政策、旅游规划等；

3.旅游目的地的地域划分：国内旅游、国际旅游等。

第七讲：旅游行为和旅游者角色

1.旅游行为的过程：决策、行动和评价；

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2.旅游者的角色：个人旅游者、团队旅游者、商务旅游者等；

3.旅游者心理和需求。

教学方法：

1.课堂讲授：介绍旅游的定义、分类和发展历程；

2.讨论活动：让学生讨论旅游业的组成部分和相关术语；

3.案例分析：分析旅游的经济、社会和文化影响；

4.实地考察：带学生去实地考察旅游目的地和旅游企业；

5.小组讨论：让学生分组讨论旅游行为和旅游者的角色。

教学评估：

1.课堂互动：和学生进行互动，检查对旅游概论的理解程度；

2.小组讨论报告：学生进行小组讨论，撰写旅游案例分析报告；

3.实地考察报告：学生进行实地考察，撰写考察报告；

4.期末考试：对全书内容进行考核。

参考教材：

1.《旅游学概论》（第三版），金城出版社；

2.《旅游研究与分析》（第二版），清华大学出版社；

3.《旅游管理学》（第四版），北京大学出版社。

教学结束语：

天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《周易》

通过《旅游概论》这门课的学习，学生将了解旅游的定义、分类和发

展历程，熟悉旅游业的重要组成部分和相关术语，理解旅游的经济、社会

和文化影