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压强优秀教案

2．运用控制变量法，进行实验观察和数据分析，培养科

学思维和实验技能。

3．运用归纳、比较、推理等研究方法，深入理解压力和

压强的概念。

情感态度与价值观：1．培养学生的科学精神和实验探究

的兴趣。

2．强化学生的安全意识和责任感，注意实验安全和环保。

3．引导学生关注生活中的压力问题，提高环保意识和节

能意识。

教学重点】

1．理解压力和压强的概念，掌握压强的计算方法。

2．探究压力作用效果与哪些因素有关。

3．了解如何增大或减小压强。

教学难点】

1．纠正学生对压力的误区，理解压力和压强的概念。

2．探究压力作用效果与哪些因素有关，培养科学探究能

力。

3．运用压强公式进行简单计算，提高数学运用能力。

教学方法】

1．情境导入法，引导学生进入研究状态。

2．实验探究法，通过实验观察和数据分析，探究压力作

用效果与哪些因素有关。

3．归纳演绎法，深入理解压力和压强的概念，掌握压强

的计算方法。

教学过程】

一、导入（5分钟）

通过展示图片或视频，引导学生进入研究状态，激发学生

对压强的兴趣和好奇心。

二、探究压力作用效果与哪些因素有关（20分钟）

1．学生自己设计实验，探究压力作用效果与哪些因素有

关。

2．学生通过数据分析和讨论，归纳得出结论。

三、理解压力和压强的概念（15分钟）

1．通过实验结果，引导学生理解压力和压强的概念。

2．讲解压强公式，帮助学生掌握计算方法。

四、如何增大或减小压强（10分钟）

1．讲解增大或减小压强的方法。

2．通过实例，帮助学生理解如何应用压强知识。

五、小结（5分钟）

通过回答问题或讨论，巩固学生对本节内容的理解。

教学反思】

本节课通过实验探究和归纳演绎的方法，帮助学生深入理

解压力和压强的概念，并掌握了压强的计算方法。同时，通过

引导学生关注生活中的压力问题，提高了学生的环保意识和节

能意识。但是，由于时间有限，本节课只是对压强的初步认识，

需要在后续课程中进一步拓展和应用。

一个同学不觉得疼，为什么？引导学生思考压力的作用效

果可能因人而异。通过电影片段，引出压强的概念，并进行比

较分析。让学生理解压力和压强的概念，为后面的教学打下基

础。

教学环节教师活动学生活动设计意图

新课教学引入压强的概念，让学生了解压强的定义和计

算方法。学生积极思考，回答问题，理解压强的概念和计算

方法。通过实际问题引出压强的概念，并通过比值定义法

让学生掌握计算压强的方法。

实验探究学生进行小组实验，探究压强的影响因素。

学生积极参与实验，记录实验数据，分析实验结果。

通过实验探究，让学生进一步理解压强的概念和计算方

法，并培养学生的实验能力和勇于探索的精神。

课堂练教师出题目，让学生进行练。学生认真思考，

积极回答问题。通过课堂练，检测学生对压强概念的掌握

程度，巩固学生的研究成果。

小结教师对本节课的重点进行总结，并强调学生需要掌

握的知识点。学生认真听讲，理清思路，掌握本节课的重点。

通过小结，让学生对本节课的研究内容有一个全面的理

解，为后续研究打下基础。

固所学内容。

在本节课中，教师引导学生讨论压力的作用效果与哪些因

素有关，并让学生提出猜想和假设。通过控制变量法，学生分

小组进行实验，并展示实验设计思路和实验过程。教师还介绍

了压强的概念、物理意义、定义式和单位，并通过多媒体课件

展示了增大压强和减小压强的方法。学生通过自学课本中相关

内容并回答问题，计算大象和演员对地面的压强，观看思考增

大和减小压强的方法，并进行课堂小结。整个教学过程旨在加

强学生的动手动脑能力和创新能力，培养学生的语言表达和动

手能力，提高学生的自主研究能力，巩固所学内容。

固新知识

压强