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环创幼儿园区角设计

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环创幼儿园区角设计

环创幼儿园区角设计

幼儿园区角活动，是教师根据教育目标、幼儿经验水平、兴趣需要以及教育主题等因素，有目的地创设一些物质环境、准备相应的材料，让幼儿与环境积极互动，主动参与到活动中的一种幼儿园教育活动形式。那么如何科学地创设幼儿园区角环境、投放区角材料呢？下面我结合实践从“创设环境、投放材料、观察指导”三个方面谈谈自己的体会。

一、创设环境——让区角环境具有趣味性

幼儿园教育指导纲要中指出：“环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的发展。”区角环境的创设要有目标性，每个区角都是教育目标实现的途径和手段。

第一，要营造宽松自由的物质环境，为幼儿提供兴趣得以充分展示的舞台。第二，幼儿对色彩鲜艳、形象可爱的环境具有特别的兴趣，因此教师在布置区角环境时，可以运用多种多样的玩具材料来装饰环境，给幼儿一种视觉上的美感。同时色彩的刺激也会给幼儿带来强烈的情绪反应和情感体验，使他们产生参与活动的动机。

如：我们班级“美丽的花世界”的主题活动开展以来，孩子们对花格外感兴趣，花的世界也是孩子们的乐园。我们班级的花店就根据孩子们的兴趣需要，将各种花以及花瓶进行布置装饰。孩子们看到布置装饰的环境后，非常兴奋，主动参与到活动中来。有的孩子在花店里帮助老师一起整理花束；有的孩子会和同伴一起用画笔为花店进行装饰；还有的孩子会帮助老师一