三年级数学上册除数是一位数笔算除法教学反思新人教版.docVIP

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《除数是一位数笔算除法》

要上好一节计算课并不简单。在本节课中，有很多新的学问点，商的定位、两次试商、竖式的书写等，学生对算法的驾驭、算理的理解有困难，教学时充分利用学生已有的学问很阅历、通过自主探究、合作沟通、主动获得所学的学问。因此在教学中，我比较注意：??

在教学本节课前，进行个别调查，除数是一位数的除法的口算方法娴熟，笔算大多数学生不会，会写的也写错。因此教学中先让学生动手操作，以探究除法竖式的书写格式和计算依次为线索，以达到自主理解算理为核心。如：教学“42÷?2”时，利用学生娴熟的口算阅历学习笔算，将口算方法、笔算的算理理解与算法的驾驭紧密结合，降低