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语文教研活动总结

语文教研活动总结1

在本学期的教研活动中，我们组织了形式多样、内容丰富的语文教研活动。有骨干教师谈经验，青年教师结对讲课，优秀教师录制观察，区教研室郑都给我们带来了精彩的优质课程《富饶的西沙群岛》。丰富多彩的课堂给新工作带来了不同的思想冲击。

1、关于阅读。

为了让学生实现这一目标，我们的老师在这方面做了很好的解释。朱先生一方面引导学生认真观察生活，另一方面通过开展大型阅读活动开阔视野，使思维更加灵活。为此，每学期初，她都认真学习教材，结合每学期不同的教学内容，向学生推荐合适的课外书籍。

2、关于作文教学。

老师给我们带来了不同的`课堂作文。注意小本本。小书也是收藏积累和记录心灵感受的书。在这本小书中，学生可以记住他们通常学到的好单词和句子，也可以随时记录他们的感受和经历，也可以用画笔随意涂抹他们最喜欢的图片和颜色。为了让学生坚持收藏和积累，吴老师每周还花一点时间使用小书。多写多练，分类指导。为了提高每个学生的写作水平，张先生从低年级开始不厌其烦地训练。每次练习结束后，他都注意观察那些学生会选材，那些学生有悟性，那些学生比较迟钝，需要一对一的指导。近年来，学生的写作水平有了显著提高。

优秀的课堂教学体现了我们教研组教师良好的教学基础和对语文的理解，也给了我们很多启示。可以说，我们教研组的活动非常成功。在今后的教研活动中，我会更好地展示自己，跟上榜样。

最后，希望教研室能组织更多的活动，让每一位老师都有机会接触到新的教学信息，接受新的教学理念，向他人学习。

语文教研活动总结2

20__年1月17日，我校语文教学团队齐聚一堂，结合本学期学生学业情况反思教学，总结一学期工作，共话美好未来。

为落实“双减”政策，一年级语文教研组以“学为基点课堂构建——学业评价研究”为主题开展教研活动，提升老师教学水平。同时开展科学有效进行幼小衔接研究，通过丰富多彩的“每时、每日、每周、每月、每季”活动巩固学生的基础知识。

“减”而不减，“语”众不同，二年级语文组对本学期丰富多彩的教学、教研活动从研、磨、学、思四个方面进行了汇报总结。新学期将继续稳扎稳打，抓书写、重运用，全面落实高效课堂。

三年级语文组着眼“提质增效”从年级特点、学生学业情况、教学优势和存在的问题以及下一步改进措施这六大方面进行了细致透彻的分析。

四年级语文组针对学生学习中存在的问题，寻找学生能力训练的短板，定制提升质量的对策和措施。引导学生扎实而灵活的掌握基础知识，紧扣课程标准落实单元要素，从问题出发，反思教学。

五年级语文组持续关注学生学科素养的培养，围绕阅读、练字、关注时事、语言表达等多方面开展了丰富多彩的语文学科实践活动，孩子们读写结合的活动中受益匪浅。

六年级语文组以“我们一起去追光”为主题总结了学期工作，老师们在努力在落实双减政策的同时，减量不减质，开展习字、阅读、写作和口语交际相结合的综合实践，从学期贯穿到假期，从课内联系到生活。丰富多彩的学科活动，保证减量不减质，争取实现双减后的教育理想最大化。

我校语文组在反思中提升教学能力，在总结中梳理优秀经验，凝心聚力共同展望美好未来！我们一直在努力！

语文教研活动总结3

我校语文教研组的工作在学校的统一领导下，按照学期初制定的工作计划，全体语文教师团结协作，真抓实干，兢兢业业，踏踏实实全面贯彻教研室对教研工作的要求，从规范入手，有目的，有计划，有步骤地加强课堂教学改革研究，以全面提高本组语文教学水平及语文教学质量，全面提高学生的语文素养为目的，形式多样地开展语文教学工作，圆满地完成了本次的教学教研工作，现总结如下：

一、本教研组将结合学校工作计划，与实践相结合，积极开展新课程改革实验。

要进行新的课程改革，观念的转变是先导。在过去的一学期中，我们教研组采用集体与个别相结合，实践与反思相结合，学习与测试相结合的方法，认真领悟基础教育课程改革宗旨，把握课程标准传达的新的理念，新视角，新要求。牢固树立“工具性与人文性”的语文本质观，着眼重视“三维目标”为标志的语文综合素质观，关注、双基的同时，密切关注学生语文学习的过程．方法．情感．态度和价值观坚持语文实践观。加强语文与学生生活，与其它学科的联系；倡导自主．合作．控究的学习方式，优化教学内容的整合，教学方法的选择和教学评价方式的改革。

二、建设骨干队伍，促进全体教师共同成长。

1、加强新课程理论的学习，进一步把握好新课改的方向，继续对《语文课程标准》进行深入的学习，做到了理论与实践相结合。

2、结合学校的骨干教师公开课。

三、以打造“魅力课堂教学”活动为