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精品教学教案设计|Excellentteachingplan
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育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰
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教师学科教案
[20–20学年度第__学期]
任教学科：_____________
任教年级：_____________
任教老师：_____________
xx市实验学校
Unit4Family
Lesson21
教材分析
教材分析
本章是带领学生巩固自己家庭成员的称呼以及学习常见职业的英语，本节课让孩子们能够在日常学会用英语称呼自己的家庭成员的同时，能掌握常见职业的称谓。
教学目标
教学目标
【知识与能力目标】
掌握词汇studentfamily练习并认识的词汇policeofficer,busdriver,carpenter。
【过程与方法目标】
运用所学的单词描述自己家人的职业。
【情感态度价值观目标】
通过对家庭成员的介绍以及对职业的细致描述，增进学生与家庭中其他成员的了解与熟悉，培养他们互敬互爱的家庭观念。
教学重难点
教学重难点
【教学重点】
重点单词Policeofficer,busdriver,carpenter。
【教学难点】
学习对话，并能在生活中问答。
课前准备
课前准备
Taperecorder,Multimedia.
教学过程
教学过程
Step1.Warmup
T:Goodmorning,Class!
S:Goodmorning,Teacher!
Step2.Review
Howmanypeopleinyourfamily?
Whoarethem?
Wouldyouliketotellusyourfamily?
Step3.Newconcepts
1.?rememberthememberoffamily.
Read:Mother,father,brother,sister,son,daughter…
2.Trytotelleveryoneaboutyourfamily?
3.Ifyoulike,youcantalkabouttheirjobs?
Forexample:
Mymotherisabusdriver.
Myfatherisacarpenter.
Mysisterisastudent.
Mybrotherisapoliceofficer.
Step4.Practice
1.LetstudentintroduceJenny’sfamily.
2.ShowapictureofLynn.
WhereisLynn?
Whereisfather?
Whereismother?
WhereisBob?
Step5.Classclosing
Singasong:“Iloveyou,youloveme!”
Step6.Homework
Writeaboutyourfamily.
教学反思
教学反思
略。
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