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高中化学类比教学法的效果评估研究论文
摘要：本文旨在探讨高中化学类比教学法的效果，通过实证研究，评估类比教学法在提高学生化学知识掌握程度、激发学习兴趣及培养思维能力方面的实际效果，为高中化学教学提供有效的教学策略。
关键词：高中化学；类比教学法；效果评估；知识掌握；思维能力
一、引言与背景
（一）1.高中化学教学现状
随着教育改革的不断深入，高中化学教学也在不断地进行调整和改革。然而，在实际教学过程中，许多教师仍然采用传统的教学方法，注重知识的传授，忽视了对学生思维能力的培养。这使得学生在学习化学时，往往只停留在表面知识的理解，难以形成深刻的认识和体系性的知识结构。因此，如何改进高中化学教学方
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