五年级上册。生命、生态、安全教案.pdfVIP

博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《礼记》

五年级上册。生命、生态、安全教案

一、让学生了解生命的可贵和珍惜生命的重要性。

二、让学生学会积极面对生活中的挑战和困难。

教学重难点：让学生认识到生命的可贵和珍惜生命的重要

性，学会积极面对生活中的挑战和困难。

教学时间：一课时。

教学过程：

一、组织教学：

二、引入：

让学生看一张照片，上面是一个正在微笑的孩子，他没有

手，没有脚，但是他依然微笑着，他是一位残疾人，但是他依

然热爱生命，让我们想一想，我们有没有珍惜过自己的生命？

三、新授：

1、让学生了解生命的可贵和珍惜生命的重要性，通过生

命的故事和影片的展示，让学生了解生命的可贵和珍惜生命的

重要性。

2、让学生学会积极面对生活中的挑战和困难，通过生命

中的故事和影片的展示，让学生学会积极面对生活中的挑战和

困难。

博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《礼记》

3、让学生分享自己的生命感悟和对生命的理解，让学生

思考如何珍惜生命，如何积极面对生活中的挑战和困难。

四、总结拓展：

让学生思考，如果有一天我们失去了生命，我们会后悔什

么？我们要珍惜生命，让每一天都过得有意义，让自己的生命

更加精彩。

让学生了解不同场所的安全标志及其含义，掌握正确的安

全行为和应急措施。

教学重难点：学生能够正确理解和运用不同场所的安全标

志，掌握正确的安全行为和应急措施。

教学时间：一课时。

教学过程：

一、组织教学：

二、引入：你在日常生活中是否注意到过各种安全标志？

你知道这些标志的含义吗？

三、新授：

1、让学生观看图片，了解不同场所的安全标志及其含义，

如火灾逃生标志、医疗急救标志、交通安全标志等。学生可以

自己搜索相关资料，了解更多安全标志。

博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《礼记》

2、通过小组讨论和角色扮演，让学生掌握正确的安全行

为和应急措施，如火灾逃生、地震应对、交通安全等。

3、让学生设计一份安全标志手册，介绍不同场所的安全

标志及其含义，并给出正确的应对措施。可以用图文结合的方

式，制作成手册或海报，以便在校园内宣传。

四、实践活动：

1、让学生在校园内或家庭中寻找并拍摄不同场所的安全

标志，分享给全班同学。

2、在学校或社区内组织安全知识竞赛，让学生运用所学

知识，检验自己的掌握情况。

一、本课程旨在让学生认识常见的安全标志，了解四类安

全标志的基本形式，并增强安全意识。首先，让学生了解安全

标志的构成和作用，接着介绍国家规定的四类安全信息的安全

标志，然后根据基本形式分类常见安全标志。最后，让学生观

察身边的危险地方是否有安全标志，提出建议或自己制作标志，

同时养成良好的安全意识。

二、本课程旨在让学生了解安全逃生的重要性，知道如何

进行安全逃生，并设计安全逃生计划。首先，通过阅读故事

《桑枣中学》，学生讨论并汇报2300多名师生在1分36秒内

博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《礼记》

安全逃生的原因。接着，介绍科学