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臣心一片磁针石,不指南方不肯休。——文天祥
读后续写的解题方法及备考建议
2017年6月浙江省高考英语继续采用读后续写这一写作形式,难度适
中,利于考生发挥想象力,试题总体设置非常好。根据要求,考生应根据
材料内容、所给段落开头语和所标示关键词进行续写(150词左右),将其
发展成一篇与给定材料有逻辑衔接、情节和结构完整的短文。考生该如何
完成读后续写并获得高分?笔者认为,应从以下几个角度入手。
一、解题思路
1.通读全文,读懂原文
通读全文首先要解决好五个W和一个H的问题,即理清人物who、地点
where、时间when、事件what、原因why及怎样发展how。
因此,文章大意就是,Mac与好友一起骑行去阿拉斯加,路上同伴因
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臣心一片磁针石,不指南方不肯休。——文天祥
修自行车落后,Mac独自一人前行,遇到狼的突袭,好一番搏斗,幸亏此
时Paul和Becky两人开车经过,出手相救。如何发展(how)?这要看考
生的想象力如何。
在通读全文时,考生应将影响语义理解的词句进行仔细揣摩,结合上
下文推测出它的准确含义。比如,Abrightredcloudenvelopedtheanimal,
该句中的enveloped可以结合上下文,猜出它的含义大致为surroundsb.or
sth.completely。
2.构思情节,谋篇布局
按照原文中事件发生的逻辑性,构思好情节发展,这个发展须符合情
节内在的逻辑。因为这不是写科幻小说,不是写神话,因此应该符合现实
发生的真实性。所以这个环节的主要任务是谋篇布局。
布局谋篇最关键应利用好两方面的信息:①十个标有下划线的关键词
语,Mac,friends,bicycle,pedaled,home,jumped,wolf,cars,climb,
Paul。②续写部分所给的两段落的首句。第一段第一句是:Thecarabruptly
stoppedinfrontofhim.第二段的第一句是:Afewminuteslater,theothertwo
cyclistsarrived.这两句话起到很关键的作用,无论从时间的先后、情节的发
展都要以这两句话作为内在逻辑关系。很多考生将twocyclists等同于Paul
andBecky,说明没有读懂原文。因此在情节的安排中,必须按照叙述的顺
序,继续紧密结合原材料中五个W的逻辑顺序发展下去。第一段写什么?
应围绕PaulandBecky如何救助Mac展开;第二段写什么?搞清开头的这
两个人是谁很重要,然后依照符合故事情节发展的内在逻辑推进下去。第
一段和第二段要衔接紧密,相互关联,不能独立存在。
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臣心一片磁针石,不指南方不肯休。——文天祥
3.理清逻辑,优化语言
这一部分侧重点为语言逻辑,词句结构都必须符合当时人狼大战的情
景。写作不必追求高大上的词汇,相反,朴实自然、地道、贴切的词语便
是好的词语。杨柳的美体现在纤细婀娜,樟树的美体现在挺拔繁茂,不同
的写作对象应采用不同的语言风格,必须采用适当的描写侧重点。个人以
为,2016年10月高考读后续写题可以比较倾向于心理描写;而2017年6
月的高考读后续写题,建议考生以动作描写为主,可以参考电影《速度与
激情》中的画面风格,采用令人眼花缭乱的动作描写,以超快节奏描写场
景。
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