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太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此谓不朽。——《左传》
一、教学目标：
1.了解故事内容，理解贝琳达在芭蕾舞会上的表现和感受。
2.能够参与律动活动，体验舞蹈的乐趣。
3.培养幼儿的团队合作意识和创造力。
二、教学重点与难点：
重点：
1.了解故事情节，理解贝琳达的情感变化。
2.能够跟随音乐节奏进行律动活动。
难点：
1.幼儿在律动活动中能够保持节奏感和协调性。
2.幼儿在团队合作中能够发挥自己的创造力。
三、教学准备：
1.故事课件：《贝琳达与芭蕾舞会》
2.音乐CD：《芭蕾舞曲》
3.舞蹈道具：花环、芭蕾舞裙
4.空旷的场地，以便进行律动活动
四、教学过程：
1.导入：讲述故事《贝琳达与芭蕾舞会》，引导幼儿关注贝琳达在舞
会上的表现和感受。
2.欣赏音乐：《芭蕾舞曲》，让幼儿感受音乐的美妙和节奏感。
3.律动活动：教师带领幼儿进行简单的律动动作，如跳跃、旋转等，
让幼儿跟随音乐节奏进行。
太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此谓不朽。——《左传》
4.分组活动：将幼儿分成小组，每组选择一种舞蹈道具，根据音乐
节奏进行创意舞蹈表演。
5.总结：教师引导幼儿分享自己在活动中的感受和收获，总结团队
合作和创造力的重要性。
五、教学反思：
通过本节课的教学，发现幼儿对故事情节的理解和舞蹈动作的掌握情
况较好，但在团队合作中还需要加强引导和鼓励。在下一节课中，可
以适当增加团队合作游戏的环节，以提高幼儿的团队协作能力。注意
观察幼儿在舞蹈过程中的创造力表现，给予积极的评价和鼓励，培养
他们的艺术素养。
六、教学内容：
1.复习故事《贝琳达与芭蕾舞会》，加深对故事情节的理解。
2.学习简单的芭蕾舞基本动作，如脚位、手势等。
3.进行分组舞蹈创作，让幼儿发挥创意，编排一段舞蹈。
七、教学重点与难点：
重点：
1.复习故事情节，加深对贝琳达在舞会上的表现和感受的理解。
2.学习芭蕾舞基本动作，掌握正确的脚位和手势。
难点：
1.幼儿在编排舞蹈时能够运用所学的芭蕾舞基本动作。
2.幼儿在舞蹈过程中能够保持节奏感和协调性。
八、教学准备：
太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此谓不朽。——《左传》
1.故事课件：《贝琳达与芭蕾舞会》
2.音乐CD：《芭蕾舞曲》
3.舞蹈道具：花环、芭蕾舞裙
4.教学视频：芭蕾舞基本动作的教学视频
5.空旷的场地，以便进行舞蹈活动
九、教学过程：
1.复习故事：讲述故事《贝琳达与芭蕾舞会》，引导幼儿关注贝琳达
在舞会上的表现和感受。
2.学习芭蕾舞基本动作：观看教学视频，学习芭蕾舞基本动作，如
脚位、手势等。教师在旁边指导，确保幼儿掌握正确的动作。
3.分组舞蹈创作：将幼儿分成小组，每组根据所学的芭蕾舞基本动
作，结合音乐节奏，编排一段舞蹈。教师在旁边给予指导和建议。
5.总结：教师引导幼儿分享自己在活动中的感受和收获，总结团队
合作和创造力的重要性。
十、教学反思：
通过本节课的教学，发现幼儿对故事情节的复习和芭蕾舞基本动作的
学习情况较好，但在编排舞蹈时还需要加强指导和鼓励。在下一节课
中，可以适当增加舞蹈创作的环节，以提高幼儿的创造力。注意观察
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