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java课程总结报告（通用3篇）

java课程总结报告篇1

一开始想做计算器那个课题，原因很简单，就是因为我感觉那个

课题很简单，在百度里一搜就搜到了一模一样的源程序。只是感觉没

什么意思，那个界面也不是很好看，又不好玩。所以就做了现在这个

猜数游戏。一直想编个游戏程序，于是就到网上去搜代码，一下子就

搜到了，而且代码很少，简单易懂。程序是弄好了，那么简短的程序

写起报告就犯难了!不得不把程序再添加些模块，充实充实。

这也让我感觉实训远比想像的难度大，不是网上随便搜一下就可

以交差的!不仅需要自己看懂代码，还需要根据自己的需要添加模块，

充实代码。

从网上搜的代码都是字符界面的，老师说既然字符界面的没挑战

性，那就做图形界面的好了。做图形界面就有点犯难了，首先没有什

么程序可以参照了，必须自己充分理解字符界面的源代码，然后逐步

修改完善。

我依据课本上的GUI章节设计了此次的java简单程序，基本实现

了课题的要求，还添加了图片以增加视觉效果，以及确定按钮方便用

户确定输入数字。

通过这次实训我的体会归纳为以下4点:

1.态度第一摆正自己的心态，不要以为什么东西上网搜搜就可以

了，一定要有自己的东西。只有自己付出过，当程序运行成功时的那

种喜悦才会令自己有一种莫名的自豪感。态度决定一切!

2.兴趣是关键我的学习完全是兴趣导向的，所以压力并不大。因

为有兴趣，所以我会很想充分理解一切细节。又因为理解，所以许多

原本片片断断的知识都可以渐渐互相融会贯通，累积技术能量，理论

和实务之间的藩篱被打破了，学习效率倍增。学习并快乐着!

3.敢于挑战不安于现成的程序，要敢于用多种方法实现一个目的。

现在的网络科技很发达，想要一个源程序的确很简单，所以很多人都

是在自己都不明白题目要求时，就可以在网上搜到一模一样的代码，

根本没有自己的东西。挑战自我是项艰巨的任务。只有坚持自己多看

代码多写程序才会有更多的收获。

4.不懈追求要对源代码进行不断地完善，要尽可能地实现课题所

要求的功能。对初学者来说，大量地写程序是必要的，但过了某个阶

段之后，写程序所带来的技术能力成长已经到了极限，还不如多花一

点时间看书，学新技术和新观念。可以从实现源程序功能着手，比如

添加写模块啊什么的，实现更多功能。看着自己编的程序能成功运行，

这样自己会更感兴趣，也就会乐此不疲。

java课程总结报告篇2

转眼间大学的第一学期就要跟我们说再见了，通过这学期的美术

专业课的学习让我了解到了很多，无论是理论上的还是实践上的，都

让我感触深刻，更使我体会到大学与高中的区别与变化，虽说现在相

对高中显得比较轻松，但对于努力提高自身的艺术文化修养来说一点

都没有松懈。

刚进大学的我画画水平并不怎么高，比起那些省外学生的水平差

距明显，这在画色彩的时候尤为明显，当我画完第一幅画时，整个画

面完全没有空间感和立体感可言，并且画出来灰灰的，有点闷，我想

这也可能是大半年没画画的原因吧，针对这一问题，老师便说：“要

注重光感。”起初我也不大理解其具体含义，通过后来的多幅画，我

便了解到色彩之所以为色彩，根本在于其光影的变化，同一个物体在

一天之中的不同时段都有其不同的视觉体验，由于光线的朝向，明暗

程度不同，所以才导致了物体色彩的变化。此后每当我着画之前，便

开始先观察所画内容的光感，这也成为我进步原因所在，也许现在我

的水平不怎样但相信通过一体系的训练后会有更大的进步。

我认为新时期的大学美术不再是一种单纯的技能技巧训练，而是

一种文化学习，更注重培养人文素养与美术素养，因为在整个人类社

会历史中，美术本来就是一种重要的文化行为，是在情感、思想的表

达、交流中产生发展的；美术不同于专业美术教育，通过对艺术鉴赏

能力的提高，从而更好地注重培养发展我们的审美能力、感知力、想

象力、表现力等方面的能力，注重培养创新精神，注重学生的个性发

展，这从我们每位艺术生不同的绘画风格就能体现出来。通过半学期

的学习我了解到大学的美术強调培养学生学习兴趣，强调学生自主探

究学习，合作互动学习，強调情感体验，不同于高中的应试教育，它

注重学习的过程，注重跨学科的综合学习。

鉴于以上在大学半学期所体会的心得，我感受到美术不再是传统

意义上的素描，不光是把我们所谓的素描，色彩，速写画好就完事了，

而我们应