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学而不知道，与不学同；知而不能行，与不知同。——黄睎

学前卫生学第一章幼儿生长发育特点与卫生保健

第一节幼儿身体各系统、各器官的生长

发育特点与卫生保健

一、学前儿童神经系统的发展

(客观题)

(一)神经系统的组成

➢具有支配与调节作用

➢包括中枢神经系统(脑和脊髓)

周围神经系统(脑神经、脊神经和植物神经)

➢基本活动方式是反射“反射弧”

(二)神经系统的解剖生理特点

1.脑的发育

(1)大脑

➢胎儿神经系统的发育在整个系统中处于领先地位

➢出生时平均脑重370g(350g~380g)

6个月时脑重已达到700g左右

1岁时脑重约900g(950g)

4~6岁时脑重增加到1250g左右，接近成人脑重的85%~90%

➢大脑皮质活动的规律

①优势原则——“兴趣”集中力量办事情

②镶嵌式原则——劳逸交替工作+休息

③动力定型原则(自动化)——养成习惯

学而不知道，与不学同；知而不能行，与不知同。——黄睎

(2)脑干

2.脊髓的发育——岁时与成人近似

3.神经纤维的髓鞘化(客观题)

➢神经纤维外层髓鞘的形成，表明神经传导通路和神经纤维

形态发育成熟程度。

➢在婴幼儿时期，由于神经髓鞘的不成熟，当外界刺激作用

于神经而传到大脑时，。

4.高级神经活动的特点——兴奋过程强于抑制过程

(三)学前儿童神经系统的保健要点

①从胎儿期就应提供充足的营养，为大脑发育奠定良好的物质基础;

②保证学前儿童有充足的睡眠，合理安排作息制度，动静交替，防

止兴奋后产生过度疲劳;

③教育活动过程中，注意为儿童选择生动有趣的教育内容和方法，

同一类型的活动时间不宜长;

④培养学前儿童对事物探究的兴趣，发展其敏锐的观察力和积极的

思维能力;

⑤有意识地让幼儿进行左侧肢体的锻炼，促进右脑机能发展。

二、学前儿童感觉器官的发展

生理性远视——岁左右消失

视觉器官假性近视

岁以前是视觉发育的敏感期

听觉器官由于耳廓皮下组织很少，血液循环差，易生冻疮

学而不知道，与不学同；知而不能行，与不知同。——黄睎

味觉是儿童早期最发达的感觉

味觉和嗅觉

痛觉——最不发达

触觉的发展相对于视、听觉发展较晚

学前儿童感觉系统的保健(主客观

1.讲究科学的采