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以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》

课前教材解读：

集体备课二次备课

新课标人教版六年级数学上册教材解读

一、教材分析：

新课标六年级人教版这一册教材主要包括以下内容：《分数乘

法》，《位置与方向》，《分数除法》，《比》《圆》，《百分数》，《统

计》，《数学广角》和《数学实践活动》等。分数乘法和除法，圆，

百分数等是本册教材的重点教学内容。在数与代数方面，这一册

教材安排了分数乘法、分数除法、比、百分数四个单元。分数乘

法和除法的教学是在前面学习整数、小数有关计算的基础上，培

养学生分数四则运算能力以及解决有关分数的实际问题的能力。

分数四则运算能力是学生进一步学习数学的重要基本技能，应该

让学生切实掌握。百分数在实际生活中有着广泛的应用，理解百

分数的意义、掌握百分数的计算方法，会解决简单的有关百分数

的实际问题，也是小学生应具备的基本数学能力。在空间与图形

方面，这一册教材安排了位置、圆两个单元。位置的教学在已有

知识和经验的基础上，通过丰富的现实的数学活动，让学生经历

初步的数学化的过程，理解并学会根据方向和距离来确定位置；

对曲线图形——圆的特征和有关知识的探索与学习，初步认

识研究曲线图形的基本方法，促进学生空间观念的进一步发展。

在统计方面，本册教材安排的是扇形统计图。在前面学习条形统

计图和折线统计图的基础上，学会看懂扇形统计图，认识扇形统

计图的特点，进一步体会统计在生活和解在用数学解决问题方

面，教材一方面结合分数乘法和除法、百分数、圆、统计等知识，

教学用所学的知识解决生活中的简单问题；另一方面，安排了“数

学广角”的教学内容，引导学生通过观察、猜测、实验、推理等

活动，体会解决问题策略的多样性及运用假设的方法解决问题的

有效性，进一步体会用代数方法解决问题的优越性，感受数学的

魅力，发展学生解决问题的能力。

本册教材根据学生所学习的数学知识和生活经验，安排了两个数

学综合应用的实践活动，让学生通过小组合作的探究活动或有现

实背景的活动，运用所学知识解决问题，体会探索的乐趣和数学

的实际应用，感受用数学的愉悦，培养学生的数学应用意识和实

践能力。决问题中的作用，发展统计观念。

二、教学目标

本册教材的教学目标是，使学生：

1.理解分数乘、除法的意义，掌握分数乘、除法的计算方法，比

较熟练地计算简单的分数乘、除法，会进行简单的分数四则混合

运算。

以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》

2.理解倒数的意义，掌握求倒数的方法。

3.理解比的意义和性质，会求比值和化简比，会解决有关比的简

单实际问题。

4.掌握圆的特征，会用圆规画圆；探索并掌握圆的周长和面积公

式，能够正确计算圆的周长和面积。

5.知道圆是轴对称图形，进一步认识轴对称图形；能运用平移、

轴对称和旋转设计简单的图案。

6.能在方格纸上用数对表示位置，初步体会坐标的思想。

7.理解百分数的意义，比较熟练地进行有关百分数的计算，能够

解决有关百分数的简单实际问题。

8.认识扇形统计图，能根据需要选择合适的统计图表示数据。

9.经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体

会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问

题的能力。

10.体会解决问题策略的多样性及运用假设的数学思想方法解决