小学语文校本研修工作计划.pdfVIP

小学语文校本研修工作计划

小学语文校本研修工作计划1

新的学期，为了更好地完成教学任务，取得更好的教学效果，现将本学期个

人研修计划拟订如下。

一、研修主题

以“提高作文课堂教学实效性”做为本学期个人研修主题。研修重点：以提

高自身素质为基础，以课堂教学为重点，以提高学生作文质量为突破口，以新课

程标准为指针，为语文教学成绩的全面提高而努力。

二、研修目标：

1.加强理论学习。通过参加集体学习及自学等方式认真学习新理念，及时把

握课改的前沿信息，并努力运用于课堂教学实践之中。

2.立足常规教学。潜心钻研本学段教材，以上好每一节课为前提，不断总结

和反思自己的课堂教学，逐渐突显出个人的教学风格和教学特色。

3.注重经验积累。积极撰写教学反思、案例和论文，将教学过程中的点滴感

悟记录下来;随时上传到小学语文论坛，以便达到资源共享，优势互补的效果。

三、研修措施

按照个人工作特点制定一年的发展研修计划，努力结合自己日常的.教育教

学工作，做到在学习中实践，在实践中学习;在工作中思考，在思考中实践;在反

思中改进，在改进中提升，使研修、工作、发展同步推进。

1、研读课标研读《语文课程标准》中关于习作阶段目标要求，交流课标研

读体会，以便准确把握各学段习作目标要求。

2、钻研教材钻研本学段教材中习作内容，整理归类，总结出本学段习作内

容的共同特点，找出难点问题并和其他同行交流研讨，以便全面把握小学教材中

的习作类型及习作难点。

3、交流互动积极参加教研活动，发表自己的看法，与全体教师主动交流研

修历程。结合区域内的教研活动，认真上好作文指导课并做好案例分析、总结和

再设计，以此锻炼对习作指导课的驾驭能力。

4、撰写经验在平时的教学中，坚持写教学反思、记录研修过程中的得与失，

不断积累经验，学期末形成关于作文教学的经验论文，争取在教学刊物上发表。

小学语文校本研修工作计划2

为了不断增强个人教科研能力，促进自身专业技术增长，强化理论素养和实

践水平，扎扎实实做好校本研修工作，更好地为长安的教科研工作服好务、为基

层一线教育教学工作服好务，特制订个人校本研修计划如下：

一、指导思想

全面落实区教研室校本研修工作计划，瞄准前沿，结合实际，注重特色，多

渠道、多方式、多层次积极开展小学语文校本研修工作，并在自主发展、同行互

助、专业引领、平台交流等方面积极有所突破，实现内涵发展、研修发展，促进

个人专业成长。

二、对专业现状的自我分析

教学改革以来，特别是调入区级教研室两年多来，在单位领导和同志们的支

持下，在上级专家的引领下，通过认真不断地学习，个人的教科研水平和实践能

力有了一些进步和提升，得到一线老师的好评，体会深刻。但是应当看到，在自

身专业成长领域还存在这样或那样的一些不足：一是实践的多，研修的少。“教

无研不深”。

作为我个人，要从昔日一线一个教书匠要真正过渡为引领者仍需要不断地学

习和不断“充电”；二是实践告诉我们，作为一个现代教师，每一个教育工作者

不仅仅是一个课堂上的实践者，而且应当是一个理论的探索者。作为一名教研员，

尽管自己有23年的基层教学经验，但仅凭经验的传承和“吃老本”是远远不够

的，应该不断学习教育教学理论，潜心研究教育教学规律；三是学无止境、教无

止境。工作经验告诉我们：只研不修是教研工作之大忌。

作为一个教研员应及时洞察新课程标准的变化，聚焦课堂发现的新问题，确

定课题深入研究，真正成为广大教师专业成长的引领者、指导者和服务者。因此，

持之以恒的积极广泛开展好校本研修工作是我个人实现专业成长的永恒话题和

任务。

三、研修时间（X月——__月）

1.坚持每天专题学习三小时，做好学习记录，及时总结反思、概括归纳，形

成自己的校本研修研究成果。

2.深入基层、深入一线，坚持上好示范课、探究课，坚持每学期不少于四课

时。

四、研修目标

1.加强教育理论学习，勇于课堂实践，获得第一手研究资料。

2.通过学习，提高个人校本研修能力，引领广大教师提升执教能力，向研究

型教师迈进。

3.深入基层，有力推进各校的校本研修力度。

五、研修方式

1.基于自主发展的微格教学、案例分析、教学反思、教育阅读、教育协作；

2.基于同行互助的示范观摩、听课评课；

3.基于专家引领的专题讲