3.11 探究昆虫的奥秘 同步分层作业四年级科学下册(苏教版).pdfVIP

3.11 探究昆虫的奥秘 同步分层作业四年级科学下册(苏教版).pdf

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11.探究昆虫的奥秘(分层练习)

-四年级科学下册同步精品课堂(苏教版)

课堂知识回顾

知识要点梳理

知识点1实验设计中,除了____________因素不同外,其他因素保持一致。

知识点2实验时,一条蚕宝宝的实验结果存在____________性,应该增加样本数量,才能

保证实验结果的准确性。

知识点3蚕宝宝喜欢生活在____________的地方;米在高温干燥或阴凉通风的环境中不容

易生虫;蚂蚁是利用____________传递信息;菜青虫以蛹的形式过冬;蝉是通过腹部的两个薄

膜(发声器)____________发声的。

知识对点练习

1.探究“莴笋叶能不能代替桑叶喂蚕”这个问题时,往饲养盒里放1条蚕宝宝和10条蚕宝宝

的实验效果是一样的。()[考查知识点2]

2.探究“蚕宝宝喜欢生活在明亮的地方还是黑暗的地方”这个问题时,可以改变的条件是

()。[考查知识点1]

A.蚕宝宝的数量

B.有无光照

C.桑叶的来源

3.蚕宝宝喜欢生活在()的地方。[考查知识点3]

A.明亮

B.高温

C.黑暗

4.米在()的情况下不容易生虫。[考查知识点3]

A阴暗、潮湿

B.阴凉、干燥

C.明亮温暖

5.一只蚂蚁找到食物后,会通过()告诉同伴。[考查知识点3]

A.眼睛

B.嘴巴

C.触角

6.下列动物以蛹过冬的是()。[考查知识点3]

A.蚊子

B.菜青虫

C.蚂蚁

7.以下哪种动物依靠翅膀的摩擦或者振动发声()。[考查知识点3]

A.蝉

B,鸽子

C.老鹰

课后巩固训练

基础达标练

1.填空题。

(1)我们可以通过观察昆虫、整理分析____________来获得昆虫的奥秘。

(2)探究“湿桑叶能不能喂蚕”这个实验属于____________实验。

(3)我们选择研究的问题是通过____________和____________能找到答案的问题。

(4)蚂蚁利用____________来传递信息。

2.判断题。

(1)实验不是获得昆虫的奥秘的方法。()

(2)通过实验研究昆虫的奥秘时,首先要对问题进行筛选。()

(3)设计实验时要考虑到实验的公平性。()

(4)蚕宝宝喜欢生活在昏暗的环境中。()

3.选择题。

(1)研究“莴笋叶能不能代替桑叶喂蚕”这个问题时,每个盒子中最好用()条蚕宝宝。

A.1

B.2

C.10

(2)蚕宝宝喜欢吃()的桑叶。

A.表面干燥的

B.湿的

C.表面干燥的或湿的

(3)研究“湿桑叶能不能喂蚕”这个问题时,要改变的条件是()。

A.蚕宝宝的条数

B.光照条件

C.桑叶的干湿程度

(4)()不适合我们进行实验研究。

A蝉是怎么发声的

B.蚕宝宝是如何消化食物的

C.蚕宝宝喜欢温暖的环境还是寒冷的环境

(5)蚁蚕身上有一根短短的细丝,这根细丝的作用是()。

A.呼吸

B.寻找食物

C.把自己固定在食物上,以免被风吹跑

(6)菜青虫在冬天来临之前会()来过冬。

A.变成菜粉蝶

B,储存食物

C.变成蛹

能力提升练

4.实验分析。

下面是三位同学研究“莴笋叶是否可以喂蚕宝宝”的实验设计。

(1)木木的实验设计:

①准备两个饲养盒,里面各放1条蚕宝宝;

②给一个盒子里的蚕宝宝喂桑叶,给另一个盒子里的蚕宝宝喂莴笋叶;

③将一个饲养盒放在窗台上,将另一个饲养盒放在抽屉里。

(2)晓晓的实验设计:

①准备两个饲养盒,里面各放10条蚕宝宝;

②给一个盒子里的蚕宝宝喂桑叶

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