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英雄者，胸怀大志，腹有良策，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也。——《三国演义》

初中一年级数学《一元一次方程》试题

初中一年级数学《一元一次方程》试题

1.填空题(24%)

(l)一次式-3中，常数项是___________.

(2)长方形的长为a厘米，宽为3厘米，则长方形的周长为

____________厘米.

(3)当x=__________时，一次式-x+4的值是-4.

(4)某人骑车到外地参观，第一个小时走了x千米，第二个小时

比第一小时少走3千米，则两小时内共走了_________千米.

(5)三个连续奇数，最小的一个为x，则其余两个的和为

___________.

(6)甲的速度为每小时x千米，乙的速度是甲的速度的，两人同

时同地出发，同向而行3小时后，他们两人间的.距离为_________

千米.

(7)某数的与某数的30%的和比某数小3，若设某数为x，则可得

方程__________________.

(8)若某种商品的售出单价为a元，毛利润是售价的35%，则买

入单价是_________元.

2.选择题

(1)下列说法中正确的是()

(A)a是正数(B)-a是负数(C)a的系数是1(D)-a的系数是1

(2)下列等式是一元一次方程的是()

英雄者，胸怀大志，腹有良策，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也。——《三国演义》

(A)x=y-2(B)2×3+1=7(C)-5=3x(D)-1=x

(3)若方程ax+2=8x-6的解是x=-4，则a是()

(A)160(B)(C)9(D)10

(4)x=3是下面哪个方程的解()

(A)5x=7+4x(B)3(x-3)=2x-3

(C)=10(x+2)(D)4(x-2)=5-x

(5)化简2x-2(1-x)的结果是()

(A)3x-2(B)-2(C)4x-2(D)4x

(6)把108册课外读物按2∶3∶4的比例分给初一(1)班、初一(2)

班和初一(3)班的学生，则初一(2)班得到的课外读物为()

英雄者，胸怀大志，腹有良策，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也。——《三国演义》

解一元一次方程的教学反思

解一元一次方程的教学反思

本节课是在学习了去括号解一元一次方程的基础上学习的，它与

前面所学的知识之间有着紧密的联系，学生在学习本节课之后会初

步了解了“去分母”解一元一次方程的一般步骤以及数学化归思想。

因此本节内容的教学首先复习等式的基本性质以及前面所学解方程

的方法，然后通过古埃及问题引出新的方程类型。通过探索这种类

型（系数是分数）的方程解法，掌握“去分母”解一元一次方程，

体会数学的化归思想。

本节课的设计思路依然是从实际问题（古埃及问题和丟番图墓志

铭）出发，引导学生观察、自主学习，积极探究，合作交流，总结

提高。抓住“等式的基本性质”这根主线，层层设问，步步紧逼引

导学生观察方程的特点以及要实施的转化，对比不同的解法，使学

生感受“去分母”转化为整数系数解法的简洁，明白去分母的必要

性与可行性，从而激发学生探索“去分母”方法的热情。让学生在

谈论、合作、交流的过程中掌握方法。在通过学生的巩固练习，老