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小学语文规范性与创造性的平衡分析论文

摘要：本文针对小学语文教育中的规范性与创造性平衡问题进行了深入分析，旨在探讨如何在语文教学中既保持规范的传承，又激发学生的创造性思维。通过对规范性与创造性的概念阐述，本文提出了相应的教学策略，为小学语文教育提供参考。

关键词：小学语文，规范性，创造性，平衡，教学策略

一、概念阐述

（一）1.规范性

规范性是指语文教学过程中遵循一定的教学规律、教学方法和教学标准，以达到传授知识、培养能力、提高素养的目的。在小学语文教学中，规范性主要体现在以下几个方面：

（1）遵循教学大纲：教师需按照教学大纲的要求，有计划、有步骤地进行教学，确保教学内容的完整性、系统性和科