拒绝校园霸凌96.pptxVIP

;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;拒绝校园暴力;回顾你以前de经历,是否曾经受到校园暴力?;?

;什么是校园欺凌;校园欺凌是指同学间欺负弱小de行为,校园欺凌多发生在中小学,由于很多国家实行多是九年制de义务教育制度,受害者会长期受到欺凌.欺凌过程,蕴藏著一个复杂de互动状态,欺负同学会对同学构成心理问题,影响健康,甚至影响人格发展.;欺负行为;什么是校园欺凌;局外人（英文:Outsider）置身事外.;学生:多采取消极回避或忍受de态度;相关案例分析;相关案例分析;相关案例分析;相关案例分析;相关案例分析;校园欺凌de表现;一、叫受害者侮辱性绰号；指责受害者无用.

二、对受害者施以重复de物理攻击,攻击其身体或物件.例如:拳打脚踢、掌掴拍打、推撞绊倒、拉扯头发及对射橡皮筋等.

三、干涉受害者de个人财产、生活与人权与前途和受教权、教科书、衣裳等,损坏,或通过他们嘲笑受害者.

四、传播关于受害者de消极谣言和闲话.;恐吓、威迫受害者做出受害者不想要做de行为,威胁受害者听从命令.

在各方面让受害者遭遇麻烦.

诬告或陷害受害者违反校规、欠交功课等,使受害者招致处分.

当班上有同学做错事,老师尚未找到真凶时,欺凌者便假定是受害者所为,并传播此假定给其他同学.;中伤、讥讽、贬抑评论受害者de体貌、性取向、宗教、种族、收入水平、国籍、家人或其他不同之处.

在受害者发表言论时不尊重受害者,只顾做自己de事,与附和者谈话,甚至故意打断、反对、找碴.

在评分时故意给予受害者较低de分数或等级.

进行自由分组活动时,不愿意或拒绝与受害者一组；若与受害者一组,其他组员通常会表示不满.;受害者获奖或成绩较佳时便被欺凌者喝倒彩,甚至认为受害者是靠作弊取得de.

分派系结党:孤立、杯葛或排挤受害者,甚至演变成一人对抗派系（其凌者与其他协助者）,进而造成大规模冲突.

对受害者上纲上线,即看到受害者做了小问题后众欺凌者就作出批斗.

欺凌者当看见其他同学违反校规时便置诸不理,但看见受害者违反校规时却即时向老师举报,即欺凌者以双重标准看待.（香港俗称大细超）.;敲诈、强索金钱或物品.

画侮辱、猥亵、负面de图案,或书写脏话、性暗示文字.

施以网上欺凌,即在网志或论坛上发表具有人身攻击成份de言论.

以各种整人方法恶整受害者,如拿白胶涂在椅子上.

纠众殴打受害者.;暴力发生时,我们应该如何应对?;③养成善于观察de好习惯.多留意身边发生de事,很多暴力事件de信息可以从校园同学间de交流中得到.为了保障我们自身de人身安全,避免施暴人对我们打击报复,我们可以通过电子邮件de形式匿名报告.预防暴力重于应对暴力,而这一切需要我们共同参与.;一是淡然处之.

二是自我反省.

三是无畏回应.;一是找机会逃跑.

二是大声呼救.

三是借助一些小动作给自己寻找逃跑de机会.

四是求饶.求饶不是懦弱de表现,是减少伤害de策略.

五是如果以上退路被攻击者截断,那么应双手抱头,尽力保护头部,尤其是太阳穴和后脑.;暴力发生时,我们应该如何应对?;第一,要有依法de意识.违法行为是不受法律保护de.

第二,要有强烈de自我保护意识.

第三,要有方法和策略意识.在力量悬殊de情况下,切记不能蛮干.

第四,要有见义勇为、见义智为、见义巧为de意识.在保护自身安全de前提下对他人实施救助.

第五,要有强烈de报告意识和证据意识.及时上报并注意搜集证据,以便在需要de时候出示.;我们一定要记住:当自己de安全受到威胁时不轻言放弃,当他人de生命遭遇困境需要帮助时,在确保自己安全de情况下,尽自己所能及时伸出援助之手.;暴力发生时,我们应该如何应对?;拒绝校园暴力