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小学语文读写结合的模式与实施研究论文

摘要：本文旨在探讨小学语文教学中读写结合的模式与实施策略。通过对当前小学语文教学现状的分析，提出读写结合的重要性，并结合实际教学案例，探讨如何有效地将读写结合应用于小学语文教学中，以提高学生的读写能力。

关键词：小学语文；读写结合；教学模式；实施策略

一、背景分析

（一）1.小学语文教学中读写分离现象严重

在当前的小学语文教学中，读和写往往被分割为两个独立的部分，教师分别进行阅读和写作的教学。这种现象导致了学生在阅读和写作过程中缺乏有效的互动，使得阅读与写作能力的发展不均衡。具体表现为：

（1）阅读教学过于注重对文本的分析，忽视了对学生阅读兴趣的培养，导致