小学六年级上册科学《蜡烛的变化》教案.pdfVIP

志不强者智不达，言不信者行不果。——墨翟

六上（青岛版）第一单元――微小的生物

课蜡烛的变化课型课时1

新授

题

教材为了帮助学生认识物质的两大类变化：一类仅仅是形态的变化，一类是

分析产生新物质的变化，我们编写了《蜡烛的变化》一课。之所以选择蜡烛为探



究对象，是因为蜡烛在不同条件下即能发生新物质的变化。同时蜡烛对学生

来说，也是一种常见的物质，是一种便于准备的物质。

科

★能用简单的器材做简单的观察实验，探究物质的变化，并作实验记录；

教学

能尝试用归纳的方法对观察到的现象作合理的解释培养；收集整理资料和

学探

认真观察习惯。

目究

标情感

态度

★愿意合作与交流；乐于用学到的科学知识改善生活。

与价

重点：★值观

△科学

难点：△

认识物质的变化有两大类，一类仅仅是形态变化，另一类不仅仅是形

知识

态变化，还有新物质产生。（物质的变化在生活中的应用）

各种物质变化的学具蜡烛、火柴、镊子、白糖、

教具图片、视频(分组)橡皮泥、

教学活动过程活动设计

二次备课

教师活动学生活动意图

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志不强者智不达，言不信者行不果。——墨翟

六上（青岛版）第一单元――微小的生物

学生自由交流。

一、谈话导入：开篇引入变化这一

师：大千世界无时无刻不主题，让学生从自

在进行着变化：草木生己的生活经验中寻

长、生米熟饭、水滴石穿找物质的变化。

等……这些变化的背后

隐藏着什么科学奥秘呢?

今天我们以蜡烛为例,来

研究周围世界的变化。谁

能举例说明生活中的变

化？

板书课题

教学活动过程活动设计

二次备课

教师活动学生活动意图

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志不强者智不达，言不信者行