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人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗
电气与电子信息工程学院
实验报告
课程名称：电子技术实验（数电部分）
专业名称：
班级：
学号：
姓名：
湖北理工学院电气与电子信息工程学院实验报告规范
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人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗
实验报告是检验学生对实验的掌握程度，以及评价学生实验课成绩的重要依据，同
时也是实验教学的重要文件，撰写实验报告必须在科学实验的基础上进行。真实的记载
实验过程，有利于不断积累研究资料、总结研究实验结果，可以提高学生的观察能力、
实践能力、创新能力以及分析问题和解决问题的综合能力，培养学生理论联系实际的学
风和实事求是的科学态度。
为加强实验教学中学生实验报告的管理，特指定湖北理工学院电气与电子信息工程
学院实验报告规范。
一、每门实验课程中的每一个实验项目均须提交一份实验报告。
二、实验报告内容一般应包含以下几项内容：
1、实验项目名称：用最简练的语言反映实验内容，要求与实验课程安排表中一致；
2、实验目的和要求：明确实验的内容和具体任务；
3、实验内容和原理：简要说明本实验项目所涉及原理、公式及其应用条件；
4、操作方法与实验步骤：写出实验操作的总体思路、操作规范和操作主要注意事
项，准确无误地记录原始数据；
5、实验结果与分析：明确地写出最后结果，并对实验得出的结果进行具体、定量
的结果分析，说明其可靠性；
6、问题与建议（或实验小结）：提出需要解决问题，提出改进办法与建议，避免抽
象地罗列、笼统地讨论。（或对本次实验项目进行总结阐述。）
三、实验报告总体上要求字迹工整，文字简练，数据齐全，图标规范，计算正确，
分析充分、具体、定量。
四、指导教师及时批改实验报告，并将批改后的报告返还学生学习改进。
五、实验室每学期收回学生的实验报告，并按照学校规章保存相应时间。
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人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗
实验报告
实验项目名称：逻辑门电路逻辑功能的测试同组人：
实验时间：实验地点：指导教师：
一、实验目的
1、熟悉数字逻辑实验箱的结构、基本功能和使用方法。
2、掌握常用非门、与非门、或非门、异或门的逻辑功能及其测试方法。
二、实验主要仪器与设备
三、实验预习要求
做实验前必须认真复习数字逻辑实验箱、数字万用表、芯片CC4011、CC4030、CC4000的有关
内容。
四、实验内容和步骤
1、测试CC4011四2输入与非门电路逻辑功能
写出与非逻辑表达式。
图1-1CC4011引脚排列图
将CC4011正确接入面板，注意识别1脚位置，按表1-1要求输入高、低电平信号，测出相应的
输出逻辑电平。
表1-1CC4011逻辑功能测试表
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