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归纳04细菌和真菌病毒(教师版)-【知识手册】八年级生物上册知识点归纳(人教版).pdfVIP

归纳04细菌和真菌病毒(教师版)-【知识手册】八年级生物上册知识点归纳(人教版).pdf

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其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。——《论语》

班级姓名

归纳04细菌和真菌、病毒

概念:由一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体

菌落细菌菌落:小,表面或光滑黏稠,或粗糙干燥

特征

真菌菌落:大,霉菌菌落形态多样、颜色多样

细配制培养基

菌高温灭菌

和培养细菌、真菌的一般方法冷却接种

菌恒温培养

分分布:在生物圈中分布广泛

布水分

适宜的温度

生存条件

有机物

有些需要氧,有些不需要氧

提出问题:洗手能减少手上的细菌和真菌数量吗?

作出假设:洗手能减少手上的细菌和真菌数量。

图示过程

检实验变量:细菌和真菌。对照组:①号培养皿。

实验现象:25°C恒温培养一段时间后,①号培养皿中无菌落,②号培养皿

同中有较多菌落,③号培养皿有较少菌落。

境结论:洗手能减少手上的细菌和真菌数量。

培养细菌和真菌的方法:配制培养基(含有机物)→高温灭菌→接种-→

细恒温培养。

和表培养皿高温处理的目的:高温杀死培养皿和培养基上的杂菌,排除其他杂

真达菌的污染。

菌与

交接种问题:实验中要使用无菌棉棒进行接种,不能将培养基暴露在空气

流中目的是防止棉棒上的微生物污染培养基。

结果记录问题:及时登记观察结果,这时一定要登记好日期,千万不要实

验过程中打开培养皿。

其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。——《论语》

列文虎克最早发现了细困

发现

巴斯德通过实验证实细菌是由原来已经存在的细菌产生的

个体十分微小

形态球形、杆形、螺旋形

单细胞

细胞壁

细胞膜

基本结构

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