广东省“创新杯”计算机类教师说课大赛一等奖作品：《神奇的Vlookup函数》教学设计.pdfVIP

乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。——《孟子》

神奇VLOOKUP函数

的

中职《计算机应用基础》

2017广东省中职学校“创新杯”教师信息化教学设计和说课大赛

乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。——《孟子》

广东省中等职业学校“创新杯”教师信息化教学设计方案-1-

教学设计方案

课题名称神奇的VLOOKUP函数

学科计算机应用基础授课教师XXX教学对象会计161班

课型专业技能课课时2课时授课时间2017-5-19第3、4

节

一、教材分析

本节内容选自高等教育出版社出版的《计算机应用基础》项目4任务4.5，主要

技能是VLOOKUP函数的应用。上节课学生已经掌握了一些简单的常用函数如：SUM、

IF等等，对数据有一定的处理能力，但他们对着几百上千的数据，搜索出自己需要

的数据，感到无从下手，于是，我对教材内容进行二次处理，选用贴进学生职场案

例，使学生由简入深理解和掌握VLOOKUP函数的使用。

二、教学目标

知识目标✓理解VLOOKUP函数的作用及四个参数的含义。

✓掌握VLOOKUP函数从左向右精确查找的方法。

技能目标✓掌握VLOOKUP函数利用IF函数实现反向查找的方法。

✓掌握VLOOKUP函数利用IF函数实现多条件查找的方法。

情感目标✓增强团队协作、职场素养、高效办公的意识。

三、重点难点

重点：掌握用VLOOKUP函数进行从左向右的精确查找。

难点：理解IF函数结合数组实现两列内容互换的原理。

掌握VLOOKUP函数利用IF函数实现反向查找时参数的正确填写。

四、学情分析

我的教学对象是中职会计专业161的学生，他们已经学习了一些简单的函数如：

SUM、IF等等，对数据有一定的处理能力。由于他们的就业方向之一是会计助理，经

常需要面对大量数据查找自己需要的信息，所以他们对学习VLOOKUP函数很感兴趣。

他们思维活跃，喜欢操作，对信息化学习兴趣浓厚。

五、教学策略选择与设计

教学以闯关游戏形式解决4个任务为主线，在闯关游戏中学，游戏中教来达成教

学目标。充分利用知识视图可分节点看微课的特点，高效解决学生游戏中遇到的疑

惑问题；制作动画、交互拖曳游戏、仿真操作游戏有效帮助学生突破教学重点、难

点；发挥云班课的作用，以头脑风暴等多项活动充分调动了学生的参与感。

乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。——《孟子》

广东省中等职业学校“创新杯”教师信息化教学设计方案-2-

六、教法与学法

教法：任务驱动、示范教学。

学法：自主探究、合作学习。

七、教学环境及资源准备

媒体准备：多媒体机房、Office应用软件、多媒体极域电子教室软件等。

课前准备：制作微课，上传至知识视图；制作动画，准备闯关的练习素材、头

脑风暴、vlookup理论测试，问卷调查等上传至云班课；制作上课PPT。

八、教学过程（课前——课中——课后）