大班被忽视幼儿同伴交往能力的现状研究——以广安市H幼儿园为例.doc

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大班被忽视幼儿同伴交往能力的现状研究

——以广安市H幼儿园为例

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大班被忽视幼儿同伴交往能力的现状研究——以广安市H幼儿园为例

摘要：被忽视幼儿常常表现为积极行为和消极行为都少，也喜欢独自游戏，不自信、退缩，与幼儿之间的互动也较少。长此以往，这会对幼儿的全面发展造成不良的影响，探究被忽视幼儿的同伴交往能力的发展情况对改善被忽视幼儿的社会地位是重要的。

为了研究大班被忽视幼儿同伴交往能力的发展水平，本研究以大班被忽视幼儿作为研究对象，主要采用调查问卷来收集数据，考察大班被忽视幼儿同伴交往能力下的亲社会行为、社交障碍、社交主动性、语言与非语言能力四个维度的发

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