第九课 理解质量互变（精品课件）-2025年高考政治一轮复习（新高考通用）.pptxVIP

保命就是它们共同的目标/与形而上学思维的区别与矛盾分析方法的关系含义辩证思维概述整体性、动态性、用实践的观点看问题特征分析与综合及其辩证关系分析方法与综合方法辩证分析综合方法的精髓认识质量互变规律质和量、质变和量变质量互变规律的基本原理把握适度原则度、适度保持“得当”、“得中”、促进事物量的变化不作简单肯定或否定简单肯定或否定的危害坚持辩证的否定观体会认识发展的历程从感性具体到思维抽象从思维抽象到思维具体把握辩证分合理解质量互变推动认识发展运用辩证思维方法第三单元运用辩证思维方法

第九课理解质量互变-2025届高三政治一轮复习-第三单元运用辩证思维方法选择性必修3《逻辑与思维》

01把握考情考向

考点要求考题统计备考建议认识质量互变规律2024选择题：北京卷本课知识考查近年来以选择题为主，通常结合必修4模块的辩证法内容进行考查，复习时要与哲学的辩证法相结合，重点掌握量变与质变的关系、适度原则、连续性与间断性关系的相关知识及运用。2023选择题：重庆卷、湖南卷2022无把握适度原则2024选择题：山东卷2023无2022无课程标准：联系事物发展过程中的渐进性和飞跃性，懂得事物的发展过程是量变与质变的统一；理解质量互变规律，把握适度原则

02巩固必备知识

PPT下载/xiazai/核心考点一：认识质量互变规律一、质量互变规律的含义?质量含义一事物成为自身并区别于他事物的内部固有的规定性【例】“草萤有耀终非火，荷露虽团岂是珠”事物存在和发展的规模、程度、速度等可以用数量表示的规定性，以及事物构成因素在空间上的排列组合方式与事物的关系①此物之所以为此物，并区别于他物，就是由于它具有自身的质的规定性，②一旦丧失了自己固有的质的规定性，它就不是原来的此物而变成了他物①量的规定性不同于质的规定性，在一定范围内量的增减并不影响某物之为某物。（如水蒸气→水→冰）②量总是一定事物的量。离开具体事物的‘纯粹’的量，只存在于思维的抽象中。联系①任何事物都是质与量的统一体。②质和量都是事物本身所固有的规定性。③质、量都离不开特定的事物。1.任何事物都是质与量的统一体

PPT下载/xiazai/核心考点一：认识质量互变规律一、质量互变规律的含义2.质量互变规律基本状态量变质变区别变化指向数量的增减、场所的变更根本性质的变化变化状态渐进性、连续性（静止状态）飞跃性、间断性（运动状态）变化结果性质没变，一事物仍是该事物性质改变，一事物变为他事物根本区别在度的范围之内超出度的范围辩证关系量变与质变是事物变化发展的两种基本状态。①量变是质变的必要前提；②质变是量变的必然结果，体现并保存量变的成果，并为新的量变开辟道路。③事物的矛盾运动表现为量变与质变及其相互转化。（量变→质变→新量变……）【注意】(1)发展是通过质变实现的，但质变不一定是发展，只有上升的、前进的质变才是发展。(2)量变和质变都很重要，不能说谁比谁更重要。(3)并非只要有量变就一定有质变，量变达到一定程度才会产生质变。

PPT下载/xiazai/核心考点一：认识质量互变规律二、遵循质量互变规律要求客观事物的质量互变规律要求我们，以统一性的观念正确把握事物发展过程中的量变与质变、渐进性与飞跃性、连续性与间断性的关系。哲学方法论：①要重视量的积累，为实现事物的质变创造条件；②在量变达到一定程度，只有改变事物的性质才能向前发展时，要果断地抓住时机，促成质变，实现事物的飞跃。③当我们要保持事物性质不变时，必须坚持适度原则关系区别①连续性（渐进性）：事物只是在量上发生了变化，表现在现实中就是这一事物还是它自身，是事物发展中的渐进性过程(量变)②间断性（飞跃性）：事物在质上发生了变化，是从旧质到新质的飞跃，是渐进性过程的中断，或连续性的间断（质变）联系渐进性与连续性的每一步进展都是对自己的破坏，都在走向自己的反面，即飞跃性与间断性。正是因为有渐进性与连续性的积累，才产生了飞跃性与间断性，所以，飞跃性与间断性包含着渐进性与连续性。意义准确地把握事物发展过程中的量变与质变，正确地认识事物发展过程中的渐进性与飞跃性、连续性与间断性，对我们认识事物的本质、遵循事物的发展规律具有重要意义。

PPT下载/xiazai/核心考点二：把握适度原则度含义一事物保持自身质的稳定性的量的限度与质和量的关系事物质与量的统一体现在“度”中：在度的范围之内，质与量相互结合、相互规定，事物的质保持不变，质规定着量的运动范围和变化幅度；超出这个范围，事物的质就发生变化，质与量的统一就会破裂。与关节点的关系含义关节点（临界点）是事物量变达到的极限，是引起质变的节点。关系任何度的两端都存在着极限或界限，度是关节点范围内的幅度。重要性区分量变与质变的根本标志适度原则内涵就是要在“度”的范围内寻求和把握事物发展的适当程度的原则