地校教案三年级下册.pdfVIP

博观而约取，厚积而薄发。——苏轼

镇川小学综地校课时计划

学科地校年级三学期二设计者朱慧

课时共1第1

课题发现榆林之美

初备年月日

检查

记录

让学生认识和发现我吗的家乡——榆林的美景。其中包括

教学自然之美、人文之美、都市之美，并可以从榆林看到世界之美。

目标

重点让学生了解、发现榆林的美景。

难点学生不能亲眼看到和身临其境的体会榆林各地的美景。

教师

教课件

准备

学

准学生

关于榆林的知识

备准备

榆阳区小学综地校活页教案第1页

博观而约取，厚积而薄发。——苏轼

教学过程备注

一、自然之美

黄土高原、毛乌素沙地和榆林境内的黄河水系，

构成了榆林的骨骼和血脉，也早就了榆林的自然之美。

师：看书中图片，认识这些自然美景，并说说看了之

后有什么感受。生：学生自由发表意见。师：阅

读知识链接《黄土高原》看看文中的黄土高原和我们

亲眼见到的一样吗？生：畅所欲言。

二、人文之美

榆林历史悠久、人文荟萃。黄土文化、游牧文化、

边塞文化、民俗文化、革命文

说书、道情、剪纸、石雕、木雕、泥塑、织毯等

民间艺术在这里传承发展。师：看书中图片认识掩

埋不了的风景——统万城遗址；绥德的摩崖石刻；榆

林四合院；米脂姜氏庄园。生：自由观看。师：

带着问题看书，欣赏人文景观和欣赏自然景观，有哪

些不同化在这里交织相融。陕北民歌、信天游、秧歌

说书、道情、剪纸、石雕、木雕、泥塑、织毯等民间

艺术在这里传承发展。师：看书中图片认识掩埋不

了的风景——统万城遗址；绥德的摩崖石刻；榆林四

合院；米脂姜氏庄园。生：自由观看。师：带着

问题看书，欣赏人文景观和欣赏自然景观，有哪些不

同？

博观而约取，厚积而薄发。——苏轼

板书设计

第一课发现榆林之美