第8课 列夫·托尔斯泰 精讲课件(共16张PPT) 2024-2025学年统编版语文八年级上册.pptx

美丑之辨一场《列夫托尔斯泰》自读拓展课

学习目标揣摩精彩的语言，品味比喻、夸张等修辞手法的表达效果02学习先抑后扬的写作手法0301理清文章思路，辨别托尔斯泰的美丑

话美丑——知形象01要求：诵读全文，梳理文章内容，思考并回答对托尔斯泰的整体印象，辨析托尔斯泰的形象是美的还是丑的。

划美丑——品修辞02

初读，识人要求：自主大声朗读自己喜欢的语句，并展开想象，然后用“托尔斯泰是一个＿＿＿的人”句式概括托尔斯泰的外貌特征。

初读，识人他生就一副多毛的脸庞，植被多于空地，浓密的胡髭使人难以看清他的内心世界。长髯覆盖了两颊，遮住了嘴唇，遮住了皱似树皮的黝黑脸膛，一根根迎风飘动，颇有长者风度。宽约一指的眉毛像纠缠不清的树根，朝上倒竖。一绺绺灰白的鬈发像泡沫一样堆存额头上。不管从哪个角度看，你都能见到热带森林般茂密的须发，像米开朗琪罗画的摩西一样，托尔斯泰给人留下难忘的印象，来源于他那犹如卷起的滔滔白浪的大胡子。他有一幅多毛的脸庞，髯很长，眉毛很粗且倒竖着，呈灰白色的鬈发堆在额头上，不论从哪个角度看，都能看见他茂密的须发。他给人留下深刻的印象，也是源于他的白色大胡子。原文改写

初读，识人请大家找出外貌描写中的比喻句，赏析其表达作用。比喻让描写变得形象生动，引发读者丰富的想象和联想。

初读，识人丑其人：树根样的眉毛滔滔白浪的大胡子皱似树皮的脸膛凹陷的脸颊失调、崎岖、平庸、愚钝、压抑

品读，识魂请大家默读课文后四段，划出对眼睛的描写，批注赏析（从修辞角度），用“托尔斯泰是一个的人”句式概括托尔斯泰的性格特征。

品读，识魂其魂：深邃伟大美

品读，识魂美丑之辨贬低托翁外貌赞美托翁精神手法欲扬先抑

拓展阅读03

拓展阅读拓展阅读一：请大家阅读《世间最美的坟墓》，思考：作者用哪两个字形容托尔斯泰墓的基本特征?具体表现在哪里?体现了托翁什么精神?

拓展阅读请大家阅读《巴黎圣母院》选段，思考：比较阅读《巴黎圣母院》与《列夫·托尔斯泰》之“美与丑”，完成比较阅读学习单。文章内容项目丑美感受《巴黎圣母院》《列夫·托尔斯泰》

作业04在你读过的文章、名著或看过的电视剧、电影中还有哪些人物虽有丑陋的外貌，其灵魂却是高尚的？有哪些人物其外貌是英俊、美丽的，而其灵魂是丑陋的呢？请结合自己的阅读经历谈谈自己对“美与丑”的看法。300字左右。

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