六年级科学上册第二单元第5课知识点和练习(含答案)苏教版.pdfVIP

好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——《中庸》

六年级科学上册第二单元第5课知识点和练习（含答案）

苏教版

苏教版六年级科学上册第二单元第5课《地表的变迁》知识点及练习

一、知识点1、喜马拉雅山是世界最高山脉，最高峰珠穆朗玛峰海拔高度

8844.43米。科学家们在喜马拉雅山发现了鱼龙化石和鱼、海藻、海螺的化

石，可以推测很久以前这里是海洋。

2、我国的沈括是北宋时期最卓越的科学家之一。他著作的《梦溪笔谈》中

阐述了关于地球演变、地质变化的精辟见解。并推断出太行山一带在远古时代

是海滨，后来才发生了沧海桑田变化。

3、风吹日晒、雨水冲刷、生物破坏等大自然等力量的共同作用，形成了千

姿百态的地表面貌。

石林是由于风、流水、碳酸盐石材分解的共同作用形成的；

海边礁石是由于受到海浪的冲击形成的；

火山口湖是在火山的力量、岩浆和雨水的作用下形成的；

风蚀石是强风对岩石的摩擦作用形成的。

5、岩石在昼夜、冬夏天气冷暖反复的变化下会逐渐破碎。

6、在长期的风吹日晒、雨水冲刷、生物破坏等作用下岩石逐渐风化。

7.在长期的风吹日晒、雨水冲刷、生物破坏等作用下，地表岩石逐渐破碎

的过程叫做风化。

8、流水、风、物体重力、人类活动以及其他动物活动都可以把岩石的碎屑

带走。

9、风化后的岩石被风、水、冰或重力磨蚀、搬运的过程叫侵蚀。

10、人类拦河筑坝、砍伐森林、围海造田、开采矿石等活动改变了地表。

第1页共9页

好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——《中庸》

这一方面提高了人们的物质水平，另一方面对自然也造成了诸多不利的影响：

如容易发生泥石流、土壤沙化、水土流失，滑坡、沙尘暴等。

二、实验与制作1、实验名称：研究冷热变化对岩石的破坏作用。

实验准备：酒精灯、装有水的容器、小石块、镊子、火柴实验过程：用镊

子夹住一小片石头，在酒精灯火焰上烧一会儿，然后迅速放入冷水中；

接着再烧，再浸入冷水中，反复几次，观察石头的变化。会发现石头开裂

变碎了。

实验结论：冷暖变化对岩石有破坏作用。

2、实验名称：研究流水的搬运作用。

实验准备：木条、沙子、泥土、沙盘、胶带、塑料杯、小水盆、水杯实验

过程：

（1）用木条将沙和泥土的混合物推至沙盘的一侧。

（2）把混合物抹平，保证混合物各处的厚度相同。

（3）将木尺横放在沙盘上，固定住，把底部有孔的水杯架在沙盘和木尺之

间。

（4）沙盘伸出桌外的一端底部有孔，地上放一水盆接水。

（5）往水杯中加水，在课堂上展示现象，学生描述结果。

实验结论：流水的搬运作用可以侵蚀岩石，使地表发生变化。

三、练习一、填空题1、20世纪60年代，科学家们在喜马拉雅山采集到

了（）的化石。同时，人们还在山体岩石中发现有（）、（）、（）的化

石。由此，可以推断出喜马拉雅山在很久以前是（）。

2、北宋时期的（）是我国历史上最卓越的科学家之一。在他晚年所著的

（）中就阐述了关于（）、（）的精辟见解。

3、沧海变桑田指的是（）。

4、高山上的岩石由于