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函授大专毕业自我鉴定（通用5篇）

函授大专毕业自我鉴定1

时光走过三个年轮，即将毕业的我回顾过往的足迹，点点滴滴依然清晰分明。

自从7月为理工学院成教院汉语言文学专业录取后，充满信心的我即以满腔

的斗志全身心地投入函授学习中。

上课期间，我保持以往学生时代的历来风格，不迟到、不早退，勤做笔记，

有要事则向班主任请假。在单位工作期间，我一边认真备课，一边把自己的本职

工作做好！一边也不忘理工大的任课教授的嘱咐。充分利用自己的闲暇时间，把

学的理论和实际工作相联系，把函授时不能作具体解说的书本知识理解消化。一

分耕耘，一分收获。学习上的毫不懈怠使我能从容应付每一次考试，并取得不错

的成绩。

在单位工作期间，我一边认真备课，一边把自己的本职工作做好！一边也不

忘理工大的任课教授的嘱咐。充分利用自己的闲暇时间，把学的理论和实际工作

相联系，把函授时不能作具体解说的书本知识理解消化。

通过三年的本科函授学习，本人在思想认识、业务认识、专业技能等方面都

有较大的提高，先概括如下：

（一）思想认识：本人在函授学习期间，认真学习了学院开设的专业课，通

过对学院开设的专业课程的学习，使我受益匪浅，本人明白了，合格的教师不仅

关注学生的学习，更关注学生的心里，塑造健康的人格和培养乐观上进的心态是

我们共同的目标。

（二）业务认识：东莞理工大学函授学院的授课老师业务精湛，教学认真、

负责，使本人在函授学习期间收获颇多，大大提高了业务能力。使本人的业务大

大提升，本人把所学理论运用到教学和教育实践中，效果效果相当不错。

（三）专业技能：本人是一名幼儿教师，在校通过学习让我学会了很多以前

自己对文学上不足的地方，对自己以后在事业上的提升有很大的帮助。

短暂的两年半的学习过去了，我不仅学到了丰富的.专业文化知识，重温了

快乐的大学生活，提高了教育教学能力，而且更加坚定自己的追求，我将充分挖

掘人生价值，发挥个人潜力，有效地服务于教育事业，服务于社会。同时，我也

热爱自己的班级，我与班级中的同学能和睦相处，且关系融洽。班中事务亦是主

动参与，且乐此不疲。因为我相信，乐于助人乃快乐之本。

还记得开学第一天副院长把我们这些学员读书目的归纳为：一拿文凭，二长

知识，三交朋友。确实，三年寒窗的我亦有所收获。我不仅学到了丰富的专业文

化知识，重温了快乐的大学生活，提高了教育教学能力，而且更加坚定自己的追

求，我将充分挖掘人生价值，发挥个人潜力，有效地服务于教育事业，服务于社

会。

函授大专毕业自我鉴定2

为了提高自己的业务水平和能力，我参加了的成人高考，考取了河北工程大

学的水利水电建筑工程专业，于是开始了三年的学习。通过学习，本人各方面都

有了较大的提高。本人在本科函授学习阶段，思想进步，认真学习，努力钻研专

业知识，毕业之际，回顾三年来的学习工作以及生活，

函授大专毕业自我鉴定3

通过三年的本科函授学习，使我在各个方面的知识和技能都得以升华。在这

毕业之际，我将自己的学业向大家汇报如下：

（一）思想认识：

本人在函授期间，能认真学习学院开设的《马克思主义文艺理论》、《西方

文论》、《中国古代文论》、《语言学概论》、《美学》等课程，对各种文学理

论和语言学理论有较系统的了解和把握，对文学作品的认识有了一定的广度和深

度，弥补了以往在宏观把握上的不足，拓展了在微观审视上的优势，提升了自身

处理语文教材的能力。特别值的一提的是：通过对美学理论的学习，认识到语文

教材和课文都蕴含审美因素，课堂教学过程更蕴含审美因素，语文教学是一门遗

憾的艺术。作为一个教师，作为一个在新课程背景下的现代语文教师，应尽己所

能，最大限度地挖掘教材、课文、教学过程的审美因素，对学生进行审美教育，

提高学生的审美能力，把学生塑造成具有一定美学审判能力的现代合格公民。

（二）业务知识：

三年的函授学习，虽然面授时间短，平时教学任务繁重，没有很多的时间作

深入的思考，但觉得还是有较大的收获：特别是通过对《现代汉语》、《古代汉

语》、《现代文学》、《古代文学》《儿童文学》等的学习，使本人在过去的基

础上，有一个较完整的框架把握，对以前在专科阶段学习的知识有个反刍的机会，

对知识有进一步的理解，自身素质有进一步的提高。实话实说，虽然很多知识在

课堂上用不着，但作为一个教师，一个新课程背景下的教师，你要倒给学生一杯

水，你自己必须有好几桶水，而且必须是活水。这些知识使本人高屋建瓴，提升

了对教材