课题申报书：双系统认知训练对超重者进食决策的影响机制.docx

教育科学规划2025年度重点课题申报书、课题设计论证

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双系统认知训练对超重者进食决策的影响机制

课题设计论证

一、研究现状、选题意义、研究价值

研究现状：

近年来，随着生活水平的提高和生活方式的改变，超重和肥胖问题日益严重。超重和肥胖不仅影响个人的身体健康，还会增加患各种慢性疾病的风险。因此，如何有效地控制体重成为了一个重要的公共卫生问题。认知行为理论认为，个体的认知过程和行为模式对于体重管理具有重要影响。双系统认知理论认为，人类的决策过程受到两个系统的控制：一个快速、自动的直觉系统和一个缓慢、有意识的推理系统。在进食决策中，直觉系统可能更倾向于选择高热量、高脂肪的食物，而推理系统则可能更倾向于选择健康、低热量的食物。因此，通过训练个体的双系统认知能力，可能有助于改善超重者的进食决策。

选题意义：

本研究旨在探讨双系统认知训练对超重者进食决策的影响机制，为超重者提供一种有效的体重管理方法。通过本研究，可以深入了解双系统认知训练对超重者进食决策的影响，为制定针对性的干预措施提供科学依据。同时，本研究也有助于丰富和发展认知行为理论，为相关领域的研究提供新的视角和思路。

研究价值：

本研究具有以下研究价值：首先，本研究可以提供一种新的体重管理方法，有助于超重者改善进食决策，从而控制体重，降低患慢性疾病的风险。其次，本研究可以丰富和发展认知行为理论，为相关领域的研究提供新的视角和思路。最后，本研究可以为公共卫生领域提供科学依据，为制定针对性的干预措施提供参考。

二、研究目标、研究对象、研究内容

研究目标：

本研究旨在探讨双系统认知训练对超重者进食决策的影响机制，为超重者提供一种有效的体重管理方法。

研究对象：

本研究的研究对象为超重者，即体重指数（BMI）在25至30之间的人群。

研究内容：

本研究的研究内容包括以下几个方面：首先，研究双系统认知训练对超重者进食决策的影响；其次，研究双系统认知训练对超重者认知能力的影响；最后，研究双系统认知训练对超重者体重管理的影响。

三、研究思路、研究方法、创新之处

研究思路：

本研究将采用实验研究的方法，通过对比实验组和对照组的差异，探讨双系统认知训练对超重者进食决策的影响机制。具体而言，实验组将接受双系统认知训练，而对照组将不接受任何训练。在训练前后，对两组被试进行进食决策测试和认知能力测试，以评估双系统认知训练的效果。

研究方法：

本研究将采用实验研究的方法，包括以下步骤：首先，招募符合条件的超重者作为被试；其次，将招募到的被试随机分为实验组和对照组；接着，对实验组进行双系统认知训练，而对对照组则不进行任何训练；然后，在训练前后，对两组被试进行进食决策测试和认知能力测试；最后，对测试结果进行统计分析，以评估双系统认知训练的效果。

创新之处：

本研究在以下几个方面具有创新性：首先，本研究将双系统认知训练应用于超重者的进食决策研究中，为相关领域的研究提供了新的视角和思路；其次，本研究采用了实验研究的方法，通过对比实验组和对照组的差异，探讨了双系统认知训练对超重者进食决策的影响机制；最后，本研究将研究结果应用于体重管理实践中，为超重者提供了一种有效的体重管理方法。

四、研究基础、保障条件、研究步骤

研究基础：

本研究基于认知行为理论和双系统认知理论，认为个体的认知过程和行为模式对于体重管理具有重要影响。通过训练个体的双系统认知能力，可能有助于改善超重者的进食决策。

保障条件：

本研究将得到学校和相关机构的大力支持，包括提供研究经费、实验场地和设备等。同时，本研究将严格遵守伦理规范，确保研究过程的科学性和严谨性。

研究步骤：

本研究将按照以下步骤进行：首先，招募符合条件的超重者作为被试；其次，将招募到的被试随机分为实验组和对照组；接着，对实验组进行双系统认知训练，而对对照组则不进行任何训练；然后，在训练前后，对两组被试进行进食决策测试和认知能力测试；最后，对测试结果进行统计分析，以评估双系统认知训练的效果。

以上是关于“双系统认知训练对超重者进食决策的影响机制”课题设计论证的详细内容。本研究旨在通过探讨双系统认知训练对超重者进食决策的影响机制，为超重者提供一种有效的体重管理方法。同时，本研究也将丰富和发展认知行为理论，为相关领域的研究提供新的视角和思路。

（课题设计论证共1753字）

课题评审意见：

本课题针对教育领域的重要问题进行了深入探索，展现出了较高的研究价值和实际意义。研究目标明确且具体，研究方法科学严谨，数据采集和分析过程规范，确保了研究成果的可靠性和有效性。通过本课题的研究，不仅丰富了相关领域的理论知识，还为教育实践提供了有益的参考和指导。课题组成员在研究中展现出了扎实的专业素养和严谨的研究态度，对问题的剖析深入透彻，提出的解决方案和创新点具有较强的可操作