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其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》

2022年嘉兴市南湖区教师招聘考试试题及答案

一、单选题

1、“一两的遗传，胜过一吨的教育”是O的观点。

A、环境决定论

B、遗传决定论

C、教育万能论

D、二因素论

B

【答案】

2、以下儿童个体发展的哪一特点体现了对残疾儿童进行教育的重要依据

Oo

A、儿童的身心发展具有顺序性

B、儿童的身心发展具有不平衡性

C、儿童的身心发展具有个别差异性

D、儿童身心发展具有分化与互补的协调性

D

【答案】

3、要求学生尽可能地列举由“大地”一词所想到的事物，是为了训练学

生的（）。

A、发散思维

B、推测与假设

C、好奇心

D、独立性

A

【答案】

4、在课后评价中，专家教师更加关注的是（）。

其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》

A、课堂中发生的细节

B、自己的教学是否成功

C、课堂管理问题

D、学生对新材料的理解情况

D

【答案】

5、“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”体现的教育思想是

Oo

A、主张教学建立在个体身上

B、说明新旧知识的联系和系统化的过程

C、教学重点在于学习的过程

D、强调教学过程应该是“在做中学”

C

【答案】

6、教师不得对学生进行漫骂、体罚、变相体罚和其他侮辱学生的行

为，这是由学生的O决定的。

A、人身自由权

B、隐私权

C、人格尊严权

D、荣誉权

C

【答案】

7、”先行组织者”教学策略是一种（）的教学技术。

A、强调直观教学

B、强调新知识与学生认知结构中适当知识联系

其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》

C、激励学生的学习动机

D、引导学生的发现行为

B

【答案】

8、人的生理成熟以具有O能力为标志。

A、学习

B、生殖

C、创造

D、思考

B

【答案】

9、个体的身心发展是一个由高到低、由简单到复杂、由量变到质变的连

续不断的发展过程，是个体身心发展的（）。

A、阶段性

B、顺序性

C、不平衡性

D、互补性

B

【答案】

1020

、世纪教育发展总目标中的“两基”是（）。

A、基础知识和基本技能

B、基本普及九年义务教育，基本扫除青壮年文盲

C、基本普及九年义务教育，基本实现素质教育

D、基础知识和基本素质

B

【答案】

11、“金字塔形”的等级制教育制度属于（）。

其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》

A、网络教育

B、学校教育

C、社会教育

D、大众教育

B