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高中生英语学习困难与教学策略的有效性研究论文

摘要：本文旨在探讨高中生英语学习困难的原因以及有效教学策略的应用，以期为高中英语教学提供有益参考。文章首先分析了高中生英语学习困难的主要问题，随后提出了相应的教学策略，并通过实证研究验证了这些策略的有效性。

关键词：高中生；英语学习困难；教学策略；有效性

一、引言与背景

（一）高中生英语学习困难的原因

1.词汇量不足：在高中阶段，英语学习要求学生掌握大量的词汇，而许多学生在这一方面存在困难。首先，由于缺乏有效的词汇学习策略，学生在记忆单词时往往效果不佳，导致词汇量积累缓慢。其次，学生在实际运用中难以将所学词汇与语境相结合，使得词汇运用能力较低。最

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