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幼儿园中班图书区域活动方案

活动目标

1、家园合作，为幼儿创建良好的阅读环境，营造浓厚的阅读氛

围。

2、激发幼儿阅读的兴趣，养成良好的阅读习惯，学习正确的阅读

方法，培养良好的道德情操和审美情趣。

具体策略

1、了解孩子们的家庭阅读开展情况。

2、通过班级网络介绍亲子阅读活动情况。

3、积极组织家长和孩子在家亲子阅读每天不少于一小时，并在班

级的亲子连线园地里进行专版展示。

4、每月组织一次在园亲子阅读活动，由我们老师提供绘本，利用

下午离园时间四点到四点半开展。

5、召开家长经验交流会。

四、具体活动安排

____月份：由教师介绍绘本阅读的主要方法，家长互相交流自己

与孩子亲子阅读的经验。

____月份：幼儿园提供足够的绘本，家长与孩子自选绘本阅读，

教师与他们随时交流。

____月份：亲子阅读绘本后，家长与孩子进行绘本表演。

____月份：亲子阅读优秀经验介绍。本学期和孩子们一起阅读的

绘本是《树真好》《牙医有蛀牙?》《奶奶和小猫》《伟伟找快乐》

《爷爷一定有办法》《爷爷弹钢琴》《小猪玫瑰》《兔子兔子的红眼

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睛》《小熊记者》《小猫王子》《影子和我》《生气汤》《小鸭鸭回

家》《健康精灵村》。

具体活动记录

第一次活动记录

一、师：大家都知道语言的发展在孩子的成长过程中起着不可估

量的作用，而阅读在语言的的发展中又有着非常重要的地位。所以，

本学期开始我们开展亲子阅读系列活动，希望通过这些活动能让我们

在亲子阅读活动中充分发挥其作用。

二、首先请家长们相互交流一下自己在亲子阅读中的一些方法与

经验。

三、教师简单介绍一下在幼儿园的一些阅读活动。

(一)运用“猜测“和”遮挡“，让阅读过程充满悬念。阅读活动

是语言活动的一大内容。如何让幼儿喜欢阅读活动，发展幼儿的语言

能力和思维能力?我经常会运用“猜测”，“遮挡”分段方式让幼儿有

机会说出不同的想法，语言能力得到提升，思维更加丰富。例如：诗

歌《下雨了》我将大象遮起来让幼儿欣赏前部分内容，下鱼了动物如

何躲雨?再通过图片上的太阳引导幼儿下雨怎么会有太阳?孩子们此时

专注力很强，大胆地猜测。我出示大象时孩子们哈哈大笑。原来是调

皮的小象在洗澡。

(二)提供合适的环境，让幼儿大胆地创编表演。其实阅读理解的

最终目的是为了很好地运用语言知识进行交流，因此我们要提供环

境，让幼儿大胆地创编，表演。而情景表演是孩子非常喜欢的，也是

最直观的。它能让幼儿很好地理解，表现故事情节。

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总之，在教师精心组织的，讲求技巧的阅读活动中孩子们能得到

无穷的乐趣。通过图书阅读，欣赏，角色表演来理解故事，从而真正

地让幼儿阅读能力得到提高。

第二次活动记录

教师介绍一下亲子阅读的建议及方法。

1、为孩子打造一个温馨的阅读环境。

孩子应当拥有一个属于他自己的阅读小天地，可以是一个阅读

室，也可以是一个阅读角。“专属”对于孩子来说很重要，会使孩子

对这块小小的天地产生归属感，所以可以让孩子共同参与设计，例

如：一张全家福放在小书桌上，几个小玩具靠在小书架旁，家庭特有

的温暖气息就会悄悄溢出，孩子也会更乐意窝在自己的小天地里看

书。其次，无论是孩子单独阅读还是与家长共读都应保持相对安静的

环境，如关上电视机、音响设备，以免影响孩子阅读，家长也应轻声

交谈。

2、要意识到亲子共读的重要性

亲子共读，是的阅读方法之一，不仅有助于幼儿语言表达能力、

认知能力的发展，更重要的是为父母创造了与孩子沟通的机会，使孩

子心灵得到更多关爱，让彼此情感更加亲密。因此每天再忙，都应抽

出一些时间陪孩子阅读，是有固定时间陪孩子阅读。

3、要培养孩子一定的阅读规则

在阅读活动中需要培养孩子一些好的阅读习惯和阅读规则，父母

自身良好的阅读习惯对孩子有潜移默化的影响，如家长经常读书看

报，孩子也会变得喜欢看书，其次要培养翻阅图书的经验，读懂图书

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内容的经验，理解文字与画面对