幼儿园手工绘画教学大纲.pdfVIP

幼儿园手工绘画教学大纲

幼儿园手工绘画教学大纲

一、背景介绍：

手工绘画是幼儿园艺术教育中重要的组成部分。通过手工绘画，可以

培养幼儿的审美能力、观察力、创造力和动手能力。此外，手工绘画

还可以促进幼儿的认知发展、情感发展和社交能力的培养。因此，制

定一份全面的手工绘画教学大纲对于幼儿园的艺术教育至关重要。

二、教学目标：

1.培养幼儿的观察力和表达能力。

2.提高幼儿的审美能力和创造力。

3.增强幼儿的动手能力和艺术技巧。

4.促进幼儿的认知发展和情感发展。

5.培养幼儿的协作能力和社交能力。

三、教学内容：

1.素描绘画：

教师引导幼儿学习素描的基本技巧，如线条的处理、形状的表达等。

通过观察实物或图片，让幼儿学会用简单的线条勾勒出物体的形状。

教师可以利用丰富的教具和材料来进行教学，如铅笔、铅笔刀、橡皮

擦等。同时，教师还可以引导幼儿进行素描的创作，让幼儿表达自己

的想法和感受。

2.水彩绘画：

通过教师的示范和指导，幼儿学习基本的水彩绘画技巧，如调色、画

笔的运用等。教师可以利用课堂上的各种主题，如季节变化、动物、

植物等，让幼儿进行水彩绘画的创作。在教学中，教师要注重培养幼

儿的色彩感知能力和色彩组织能力，让幼儿能够在绘画中自由发挥创

造力。

3.拼贴绘画：

教师让幼儿通过剪纸、撕纸等操作，将各种不同的图案、形状拼贴在

画纸上。通过拼贴的过程，可以让幼儿发展空间想象力和创造力，还

可以培养幼儿的手眼协调能力和精细动作能力。教师可以提供丰富的

拼贴材料，如彩纸、绒布、羽毛等，让幼儿有更多元的选择。

4.印刷绘画：

教师可以利用各种不同的印刷工具和材料，如橡皮章、海绵、蔬菜等，

让幼儿进行印刷绘画。通过印刷的过程，可以培养幼儿对形状、图案

和颜色的感知能力，同时也可以锻炼幼儿的手部肌肉协调能力和动作

控制能力。

5.粘贴绘画：

教师可以引导幼儿运用胶水、彩纸、剪刀等工具进行粘贴绘画的创作。

通过粘贴的过程，可以培养幼儿的空间感知能力和创造力，让幼儿能

够在绘画中表达自己的想法和情感。

四、教学方法：

1.示范教学法：教师通过实际操作，向幼儿展示绘画技巧和方法。

2.情景教学法：教师通过创设情境，让幼儿在生活中感受绘画的乐趣。

3.个别指导法：教师根据幼儿的个别差异，给予相应的绘画指导和帮

助。

4.合作学习法：教师鼓励幼儿进行小组合作，共同完成绘画作品，培

养幼儿的协作和社交能力。

五、评价与反馈：

1.观察评价：教师通过观察幼儿的绘画作品，评价幼儿的技巧和表达

能力。

2.互评与自评：教师引导幼儿相互评价和自我评价，提供积极的反馈

和建议。

3.作品展示：教师组织幼儿的绘画作品展示，让幼儿获得他人的赞赏

和认可。

六、教学资源：

1.绘画工具和材料：铅笔、颜料、画笔、刷子、纸张、剪刀、胶水等。

2.绘画教具：模型、实物、图片等。

3.绘画书籍：包括绘画技法指南、绘画作品欣赏、绘画故事等。

七、教学环境：

1.教室环境：配备工作桌、画架、展示墙等。

2.绘画区域：设置专门的绘画区域，保证幼儿绘画时拥有足够的空间。

八、教学时间安排：

根据幼儿的年龄特点和课程安排，每周进行3-4次的绘画教学活动，

每次活动安排30-40分钟。

九、教学评估：

根据教学目标和教学内容，结合幼儿的实际情况，进行定期的教学评

估。评估形式可以包括观察记录、绘画作品评价、口头交流等。

十、教学改进：

根据教学评估的结果，及时调整教学内容和教学方法，使教学更加符

合幼儿的实际需求，提高教学效果。

综上所述，幼儿园手工绘画教学大纲包括教学目标、教学内容、教学

方法、评价与反馈、教学资源、教学环境、教学时间安排、教学评估

和教学改进。通过细致的安排和指导，能够有效地促进幼儿的艺术素

养和综合发展。