2025年高考政治总复习《哲学与文化》之文化主观题考点分级设问答题模板.docx

2025年高考政治总复习《哲学与文化》之文化主观题考点分级设问答题模板

一、运用文化功能的知识命题

设问模式：运用文化功能的知识，说明发展……文化的意义

答题模式：文化与经济、政治的关系+文化的核心+文化的功能（引领风尚、教育人民、服务社会、推动发展）+民族国家+对人的影响+文化的实质

答题要素：

（1）文化与经济、政治的关系：文化与经济政治相互影响，相互交融。经济是基础，文化是经济和政治的反映。一定的文化由一定的经济、政治所决定，又反作用于一定的经济、政治，先进健康的文化为经济、政治的发展提供强大的精神动力。

（2）文化的核心：世界观、人生观、价值观是文化的核心，支配和影响着人们的文化实践与文化生活。

（3）引领风尚：文化引导人们认识真善美，为人们提供精神指引，提升全民族的文明素养。

（4）教育人民：文化教化育人，帮助人们提高思想道德素质、科学文化素质和身心健康素质，促进人的全面发展。（5）服务社会：文化服务社会，满足人们过上美好生活的新期待，为人们提供丰富的精神食粮。

（6）推动发展：文化推动发展，是国家繁荣振兴取之不尽、用之不竭的力量源泉，对提高社会文明程度具有重要作用。

（7）民族国家：文化是民族的血脉和灵魂。铸牢中华民族共同体意识，树立高度的文化自信，提高文化软实力，增强综合国力，实现中华民族的伟大复兴。（8）文化对人的影响：优秀文化可以丰富人的精神世界，增强人的精神力量，促进人的全面发展。

（9）文化的实质：文化作为一种社会精神力量，可以在人们认识世界和改造世界的过程中转化为物质力量。

二、运用中华优秀传统文化的知识命题

1.传承和保护中华优秀传统文化的当代价值

设问模式：请结合材料分析，传承和保护……中华优秀传统文化的当代价值

答题模式：文化价值（继承创新、国家、人民、文化遗产、对外）+教育功能+经济价值+政治价值+其他角度

答题要素：

（1）文化价值

①继承创新：继承优秀传统文化，筑牢传统文化的物质载体，挖掘…文化的深刻内涵，注入时代精神，中华优秀传统文化的创造性转化、创新性发展。

②国家：弘扬中华民族精神;助力践行社会主义核心价值观;增强民族文化认同和坚定文化自信;建设社会主义文化强国。③人民：采取人民群众喜闻乐见的方式，使人民感受传统文化独特魅力，满足人民美好生活需要，增强文化获得感。

④文化遗产：对于研究人类文明的演进具有重要意义，对于展现世界文化的多样性具有独特作用，增强中华优秀传统文化的吸引力和影响力。

⑤对外：促进文化交流、借鉴、融合，推动优秀传统文化走向世界，提高文化软实力，增强中华文化国际影响力。（2）教育功能：引导人们认识真善美，为人们提供精神指引，帮助道德素质、科学文化素质和身心健康素质，促进人的全面发展，满足人们过上美好生活的新期待，培养担当民族复兴大任的时代新人。

（3）经济价值：文化与经济相互交融。发展旅游业、文化产业、商业贸易等，变文化资源优势为经济优势，促进当地经济发展。

（4）政治价值：为党治国理政提供智慧和经验，提高公民的政治素养;为全球治理贡献中国智慧。

《哲学与文化》之文化主观题考点分级设问答题模板（二）

一、运用中华优秀传统文化的知识命题

1.传承和保护中华优秀传统文化的措施

设问模式：请结合材料分析，如何传承和保护……中华优秀传统文化

答题模式：继承（保护、选择）+创新+中华民族精神+传播（途径手段、借鉴、走出去）+人民+科技+方向

答题要素：

（1）继承：文化在继承的基础上发展，要批判继承，继承优秀传统文化。保护好…文化的物质载体;选择……的优秀传统文化;挖掘深刻文化内涵和道德价值（时代价值）

（2）创新：立足实践，注入时代精神，在内容、形式、体制机制、传播手段上进行创新，实现中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展。

（3）中华民族精神：弘扬以爱国主义为核心，团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神，弘扬伟大创造精神、伟大奋斗精神、伟大团结精神、伟大梦想精神。

（4）传播：

①途径手段：通过商业贸易、教育和人口迁徙等途径促进秀传统文化交流传播。通过大众传媒等手段弘扬和传播中华优秀传统文化。

②借鉴：要面向世界，博采众长，平等交流，相互借鉴，既要学习借鉴世界各民族优秀文化成果，又要做到以我为主，为我所用，保持民族特色。

③走出去：树立高度的文化自信，推进中华优秀传统化的传播，推动其走向世界，增强中华文化的国际影响力。

（5）人民：发挥人民的主体作用，调动人民广泛参与，发展满足人民美好生活需要的优秀文化。

（6）科技：运用现代科技手段（如信息技术），创新传播手段和形式，增强吸引力和感染力，促进优秀传统文化的继承、创新、传播。

（7）方向：坚持先进文化的前进方向，树立社会主义心价值观，坚定文化自信，反对文化虚无主义。

二、运用弘扬和培育中华民族精神的知识命题