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乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。——《孟子》
人教版高二数学必修二第二章知识点总结
第二章直线与平面的位置关系
2.1空间点、直线、平面之间的位置关系
2.1.1
1平面含义：平面是无限延展的
2平面的画法及表示
（1）平面的画法：水平放置的平面通常画成一个平行
DC
0
四边形，锐角画成45，且横边画成邻边的2倍长（如
图）
α
（2）平面通常用希腊字母α、β、γ等表示，如平面AB
α、平面β等，也可以用表示平面的平行四边形的四
个顶点或者相对的两个顶点的大写字母来表示，如平面AC、平面ABCD等。
3三个公理：
（1）公理1：如果一条直线上的两点在一个平面内，那么这条直线在此平面内。
符号表示为
A∈L
A
B∈L=Lα
α·
A∈αL
B∈α
☆公理1作用：判断直线是否在平面内
（2）公理2：过不在一条直线上的三点，有且只有一AB
个平面。符号表示为：A、B、C三点不共线=有且只α·C·
·
有一个平面α，使A∈α、B∈α、C∈α。
☆公理2作用：确定一个平面的依据。
（3）公理3：如果两个不重合的平面有一个公共点，那么它们有且只有一条过该点的公
共直线。β
符号表示为：P∈α∩β=α∩β=L，且P∈L
☆公理3作用：判定两个平面是否相交的依据αPL
·
2.1.2空间中直线与直线之间的位置关系
1空间的两条直线有如下三种关系：
相交直线：同一平面内，有且只有一个公共点；
共面直线
平行直线：同一平面内，没有公共点；
异面直线：不同在任何一个平面内的两条直线。没有公共点。
2公理4：平行于同一条直线的两条直线互相平行。
符号表示为：设a、b、c是三条直线
a∥b
=a∥c
c∥b
强调：公理4实质上是说平行具有传递性，在平面、空间这个性质都适用。
公理4作用：判断空间两条直线平行的依据。
1
乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。——《孟子》
3等角定理：空间中如果两个角的两边分别对应平行，那么这两个角相等或互补
4注意点：
①a与b所成的角的大小只由a、b的相互位置来确定，与O的选择无关，为了简便，
点
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