课题申报书：数字化赋能跨平台教育资源匹配——基于图神经网络的推荐机制研究.docxVIP

教育科学规划2025年度重点课题申报书、课题设计论证

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数字化赋能跨平台教育资源匹配——基于图神经网络的推荐机制研究

课题设计论证

一、研究现状、选题意义、研究价值

（一）研究现状

在数字化时代，教育资源呈现出爆炸式增长，各类教育平台如雨后春笋般涌现。然而，如何高效地匹配这些跨平台的教育资源，以满足不同用户的需求，成为了一个亟待解决的问题。目前，现有的推荐机制大多基于用户的历史行为、评分等传统方法，难以充分挖掘用户的需求和资源之间的潜在联系。

（二）选题意义

本研究旨在探索一种基于图神经网络的推荐机制，以数字化手段赋能跨平台教育资源匹配。通过深入挖掘用户需求与教育资源之间的复杂关系，提高资源匹配的准确性和效率，为教育行业提供一种创新性的解决方案。

（三）研究价值

理论价值：本研究将图神经网络应用于跨平台教育资源匹配领域，丰富了推荐系统理论，为相关领域的研究提供了新的思路和方法。

实践价值：通过构建高效的教育资源匹配机制，有助于提高教育资源的利用率，促进教育公平，推动教育行业的数字化转型。

二、研究目标、研究对象、研究内容

（一）研究目标

构建基于图神经网络的跨平台教育资源匹配模型；

评估模型在教育资源匹配中的性能，并与现有方法进行比较；

分析模型在不同场景下的适用性，为教育平台提供个性化的推荐策略。

（二）研究对象

用户：包括学生、教师、家长等教育参与者；

资源：涵盖各类教育平台上的课程、教材、教学视频等教育资源；

平台：涉及多个教育平台，如在线教育平台、学校官网等。

（三）研究内容

用户需求分析：通过问卷调查、访谈等方法，了解用户在教育过程中的需求、偏好和行为特征；

教育资源特征提取：对各类教育资源进行分类、标签化处理，提取关键特征；

图神经网络模型构建：设计适用于教育资源匹配的图神经网络模型，包括节点表示、边表示、消息传递等关键环节；

模型训练与优化：利用大规模教育资源数据集，对模型进行训练和优化，提高匹配准确性；

模型评估与应用：在不同场景下对模型进行评估，分析其性能和适用性，为教育平台提供个性化推荐策略。

三、研究思路、研究方法、创新之处

（一）研究思路

本研究遵循“需求分析—资源特征提取—模型构建—模型训练与优化—模型评估与应用”的研究思路，逐步深入探讨数字化赋能跨平台教育资源匹配的机制。

（二）研究方法

定性研究：通过问卷调查、访谈等方法，收集用户需求、偏好和行为特征；

定量研究：利用大数据分析技术，对教育资源进行特征提取，构建图神经网络模型；

实验研究：在不同场景下对模型进行评估，分析其性能和适用性。

（三）创新之处

引入图神经网络：将图神经网络应用于跨平台教育资源匹配领域，提高资源匹配的准确性和效率；

用户需求与资源特征融合：充分考虑用户需求与教育资源之间的复杂关系，提高匹配的个性化程度；

模型评估与应用：在不同场景下对模型进行评估，为教育平台提供个性化的推荐策略。

四、研究基础、保障条件、研究步骤

（一）研究基础

丰富的教育行业背景知识：团队成员具有多年教育行业从业经验，对教育资源匹配问题有深入理解；

熟练掌握图神经网络技术：团队成员具备扎实的图神经网络理论基础和实际应用能力；

充分的教育资源数据：通过与多家教育平台合作，获取大量教育资源数据，为研究提供数据支持。

（二）保障条件

人力保障：组建一支由教育行业专家、图神经网络研究学者、数据分析师等组成的研究团队；

物力保障：提供必要的研究设备、软件和场地，确保研究顺利进行；

资金保障：争取教育部门、企业等相关方的资金支持，确保研究经费充足。

（三）研究步骤

需求分析与资源特征提取（1-3个月）；

图神经网络模型构建（4-6个月）；

模型训练与优化（7-9个月）；

模型评估与应用（10-12个月）；

研究总结与成果推广（13-15个月）。

总之，本研究将数字化手段与图神经网络技术相结合，探索跨平台教育资源匹配的新机制，为教育行业提供创新性的解决方案。通过深入研究，有望提高教育资源的利用率，促进教育公平，推动教育行业的数字化转型。

（课题设计论证共1668字）

课题评审意见：

本课题针对教育领域的重要问题进行了深入探索，展现出了较高的研究价值和实际意义。研究目标明确且具体，研究方法科学严谨，数据采集和分析过程规范，确保了研究成果的可靠性和有效性。通过本课题的研究，不仅丰富了相关领域的理论知识，还为教育实践提供了有益的参考和指导。课题组成员在研究中展现出了扎实的专业素养和严谨的研究态度，对问题的剖析深入透彻，提出的解决方案和创新点具有较强的可操作性和实用性。此外，本课题在研究方法、数据分析等方面也具有一定的创新性，为相关领域的研究提供了新的思路和视角。总之，这是一项具有较高水平和质量的教科研课题，对于推动教育事业的发展和进步具有重要意