四年级上册《综合实践》教案.pdfVIP

人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗

活动一：人与环境类

绿色校园我的家

教学目标：

1、了解校园里植物的种类、数量、特点、作用等，并制成档案。

2、观察各种植物的生长变化，采集制作标本。

3、体会校园美丽景观，培养爱校情感，树立保护环境的意识。

4、培养合作探究精神，训练人际交往能力。

教学流程：

第一课时

一、创设情境，导入

开学了，我们又回到了美丽的校园。经过这几年的建设，我们的校园越变越美了。我们见证了校园这几

年的变化，而校园里还有一些生命，它们美化装点着校园，同时也见证着学校的历史，伴随着一届又一届学

生的成长，你能猜出它们是什么吗？（植物、大树……）

我们校园里有多少种植物？你叫得出它们的名字吗？知道他们生长的年龄和特点吗？你认识它们的叶、

花、果实、种子吗？

还有哪些问题想知道？（学生提出自己想了解的问题）

要想知道的话，怎么办？（去观察、做调查）

二、指导观察调查方法

1、确定活动主题

（1）了解主题背景

（2）得出活动主题

2、明确观察调查内容，设计调查表

⑴植物的名称、数量、位置、年龄、生长状况（填表）

⑵植物的特点：外形特点、种类分布、种植方法、功能作用等（文字介绍或标本图片）

3、成立调查小组，分工合作，制定小组活动计划。

第二课时、制定活动计划

（一）、各小组学生相互交流，制定小组活动计划

（二）、教师巡视并给予指导。

（三）、各小组展示研究计划。

1、刚才，同学都在讨论过程中确定了自己的计划，哪个小组先上来说说你们是怎么制定

的。其他组的同学一定要听清楚，看有哪些优点？你没有想到的可以吸取，取长补短。如果还

有哪些好的地方可以补充？（各小组上台汇报各自的计划）

（1）展示各小组活动计划。

（2）对于他们组制定的活动计划，想想有没有需要改进的地方？

（3）其他小组提出意见、建议。教师要求学生课后继续完善自己的小组的活动方案。

2、各小组修改、完善活动计划。

师：我们已经制定好了计划，我们要根据每个步骤来开展活动，如果遇到特殊情况还可以进行一些调整

第三课时

活动一：调查校园植物种类及分布

人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗

1、提问:

（1）你知道校园里都有哪些植物吗？它们具有哪些特性?

（2）你能说出校园里所有植物的名称吗？

分数种植观察到的形态特征

类量地点

名

榕对8终年常绿，树冠浓密、大而开展，伞形或圆形，叶

树树mV色深绿，果实绿转淡红褐色，常有丝状气生根下垂。

棵

校

木

木2门口操主干通直挺拔，枝条平展，树冠伞形,春天先花后叶,

棉树my场旁边花大,瓣红蕊黄，极美丽，每朵花就象一团烧得正旺的火,

棵

远远望去整个树冠就象用红花铺成，极为壮观。

棕榈每个角树干圆柱形，耸直不分枝，周围包以棕皮，树冠伞

树落形。叶形如蒲扇，向四周