河北省石家庄市九年级上学期化学期末复习试题含答案.pptxVIP

九年级上学期化学期末复习试题

一、选择题（本题共20个小题，每小题2分，共40分。下列各题，每小题只有一个选项符合题意。）

中华文化博大精深，下列成语涉及化学变化的是（ ）

A．春风化雨 B．火上浇油 C．刻舟求剑 D．滴水成冰

亚洲最大滩涂渔光互补发电项目在温州并网发电，该项目“上可发电、下可养鱼”，每年可减少碳排放

64.8万吨。下列环境问题与上述有关的是（ ）

A．酸雨 B．温室效应 C．臭氧层破坏 D．白色污染

3．下列实验操作正确的是（ ）;叙述正确的是（ ）

色氨酸由碳、氢、氧、氮四个元素组成

色氨酸中C、H、O三种元素的质量比为11：12：2C．色氨酸中碳元素的质量分数最大

D．色氨酸分子由11个碳原子、12个氢原子、2个氮原子和2个氧原子构成;B．两朵纸花湿润部分由下至上依次变蓝

C．该实验证明二氧化碳的密度比空气的小D．该实验证明二氧化碳能与水发生化学反应;B．从微观构成看：四种物质均由分子构成。

C．从反应价值看：该反应能获取清洁能源，延缓温室效应;D．;25．水是人类宝贵的自然资源。

（1）保护水环境、珍爱水资源，是每个公民应尽的责任和义务。下列做法有利于保护水资源的是

（填序号）。;写出编号Ⅱ仪器的名称： 。

以上装置既可以制取CO2，又可以制取O2；实验室利用高锰酸钾制取O2的一套装置的组合是 (填序号)，其化学方程式为 ；实验室用分解过氧化氢制取O2的化学方程式为 ；选用B装置制取气体的优点是 。利用此装置制取气体时常用到催化剂。下列有关催化剂的说法中正确的是 。(填序号)

①使用催化剂能使生成物的质量增加。

②催化剂只能加快化学反应速率。

③化学反应前后催化剂的质量和化学性质都没有发生变化。

小明同学设计了如图实验装置并验证了二氧化碳的性质。;瓶盖振荡，可观察到的实验现象是 ，发生该变化的原因是 。

（3）实验3：其设计的目的是 。一段时间后，观察到Y型管右侧湿润的紫色石蕊试纸变红，写出发生反应的化学方程式 。

学校化学探究小组为研究影响石灰石与稀盐酸反应速率的因素，于是进行了以下探究：

【提出问题】??灰石与稀盐酸反应的快慢受哪些因素的影响呢？

【猜想与假设】猜想1：可能与温度有关；猜想2：可能与石灰石形状有关。

【设计实验】小明设计的实验方案：实验时，小明同时将注射器内足量稀盐酸全部推出后，观察到下图1所示现象，于是他得出粉末状石灰石和稀盐酸反应产生二氧化碳较快的结论，写出石灰石与稀盐酸反应的化学方程式 ，班级同学通过讨论对小明设计的实验方案提出质疑，请你指出小明设计方案的不科学之处是 。

小明按照图2所示实验装置进行实验，并比较收集60mL二氧化碳的时间。;①棉球b和c均不变红，这是因为： 。

②棉球d比a先变红，说明： 。

四、计算题(共5分)

30．小军用过氧化氢溶液制取氧气，他取出一定量该溶液，加入适量二氧化锰，生成气的质量与反应时

间的关系如图所示。;答案

【解析】【解答】没有产生新物质的变化是物理变化，产生新物质的变化是化学变化。

A、春风化雨没有产生新的物质，属于物理变化。A答案错误；

B、火上浇油产生新的物质，属于化学变化。B答案正确；

C、刻舟求剑没有产生新的物质，属于物理变化。C答案错误；D、滴水成冰没有产生新的物质，属于物理变化。D答案错误；故答案为：B。

【分析】根据产生新物质的变化是化学变化分析。

【解析】【解答】解：题意是水力发电减少二氧化碳的排放，二氧化碳的减少就减轻了温室效应，同时减少环境污染。故B符合题意，ACD不符合题意。

故答案为：B.

【分析】根据二氧化碳是产生温室响应的气体来解答。

【解析】【解答】A、给试管中的液体加热时，液体不能超过试管容积的三分之一，该操作错误，不符合题意；

B、液体的量取读数时视线与液体凹面最低处平行读取，该操作采用仰视读数，读数偏小，故不符合液体药品取用操作，不符合题意；

C、闻气体气味时用手轻轻扇闻，不能直接闻气味，故该操作错误，不符合题意；

D、天平称量物体质量时，物体放于左盘，砝码放于右盘，且左右放等质量的纸张，故该操作正确，符合题意。

故答案为：D.

【分析】A、加热液体时，试管中的液体少于试管溶剂的三分之一来解答；

B、根据液体的量取读数，视线与液体凹面最低处平行读取来解答；C、根据闻气体气味时用手轻轻扇闻来解答；

D、根据固体称量是物左砝码右来解答。

【解析】【解答】解：氧气的物理性质是通常情况下是无色无味，密度小于空气，不易溶于水，熔点低。化学性质是具有氧化性以及助燃性。故符合题意的是C，不符合题意的是ABD。

故答案为：C.

【分析