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博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《礼记》

推进教育数字化战略促进教育高质量发展

摘要：

智能化的数字教育可以分析不同学生的学习情况，借助学

习过程中双向数据反馈进行教学过程诊断与评价，科学引导教

师差异化指导学生，为学生制定个性化学习方案。换句话说，

推动教育数字化，有助于实现以学定教、以学评教、以学导

教。

教育数字是学校教育和课堂教学的补充和延伸，课堂线下

教育和数字化线上教育必须相互融合。

关键词：教育数字化促进发展

⼀、数字化对教育生态的影响

随着信息技术、多媒体以及网络的迅速发展，教育也发生

了翻天覆地的变化，尤其衍生出的数字化教育，更是颠覆了传

统的教育方式。

首先，最为明显的就是，各国先后调整教育政策，全方位

促进教育的数字化转型。我国在2019年就出台了教育政策《中

国教育现代化2035》，明确了实现教育现代化的实施途径，推

进教育治理方式变革，加快形成现代化的教育管理与监测体

系。

其次，在政策的驱动下，教育培养目标也发生了改变。比

如，传统教育主要以知识传授和理解为主，但是在知识记忆和

简单理解方面，人工智能在很多方面都超越了人类。

所以，在未来靠知识记忆和简单理解为主的工作必然会被

人工智能所取代，教育培养目标也会由知识记忆为主转向能力

博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《礼记》

培养为主，更加注重培养人的批判思考能力、创造能力、创新

精神和创业精神，更加注重培养人机合作的能力。12岁以上的

小孩或大人，对机器人有兴趣的教育玩具，它集成了可编程主

机、电动马达、传感器等部件。人们可以自由发挥创意，拼凑

模型，并通过简单的编程使它动起来。

如今，各大公司纷纷推出类似产品，都侧重于启智教育，

从小为孩子培养⼀人机交互概念，培养人机合作能力。当然我

们让孩子去接触编程，学习编程，并不是说在将来，每个人都

要成为优秀的程序员，而是要教他们一项生活技能，一种思维

模式，也许在不久的将来这就跟操作智能手机一样，成为基本

的生活方式。

此外，借助于互联网、大数据，人工智能和物联网，学生

的培养也会更加个性化。以前，我们对学生的培养采取了统一

化、标准化和系统化的培养模式，在培养了适应工业社会的大

量标准化人才的同时，也抹杀了人的个性，不利于个人潜能的

发挥。

但是，如果通过大数据，学校和教师可以分析学生的学习

倾向、学习动机、学习风格和学习爱好等，能够实现个性化的

推送学习资源，精准化地辅助学生，自助完成学习目标等。可

以预测，对学生体裁衣的个性化教育，将成为我国教育发展的

大趋势之一。

也就是说，以教师为主导的教学，将转变为有学生为中心

的教学。那教师会被逐渐替代吗？答案是数字化促使教师角色

发生改变。千百年来，教师在教育中都起的是主导者和知识传

博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《礼记》

授者的作用，随着数字化的发展，教师在教育中仍然很重要，

但是教师的角色和作用却会发生着变化。这种变化首先体现在

教师的角色分工更加明显。传统教育中，教师虽然有资历和职

称的差别，但是，所有的教师都几乎做着同样的工作，而如

今，教师队伍慢慢分为授课教师和辅导教师两大类。一些讲课

能力强、水平高、能够契合学生需要的教师，将主要担当起授

课教师的角色。这类教师不仅会进行面授，他们的讲课视频还

会通过互联网等技术手段广泛传播，满足广大学生的需要。

这就是数字化教育的威力，让更多学生能听到好老师的课

程。这也是数字化教育的功劳，让更多好老师浮现出来，成为

全