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小学科学课堂中的角色扮演与教学效果探讨论文
摘要:本文旨在探讨小学科学课堂中角色扮演的教学效果,分析角色扮演在科学教学中的重要性及其对学生认知、情感和行为的影响。通过实证研究,验证角色扮演在提高小学生科学学习兴趣、培养合作精神、提升思维能力等方面的积极作用。
关键词:小学科学课堂;角色扮演;教学效果;认知发展;情感态度
一、引言与背景
(一)角色扮演在小学科学课堂中的重要性
1.角色扮演有助于激发学生的学习兴趣
在小学科学课堂中,角色扮演教学方式能让学生身临其境地参与到科学探究过程中,激发他们对科学的兴趣。通过扮演科学家、实验员等角色,学生可以在轻松愉快的氛围中学习科学知识,从而提高学习积极
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