2022版小学语文新课标练习题.pdfVIP

非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮

一、填空题

1.语文课程是一门学习（国家通用语言文字）的（综合性、实践性）

课程。

2.语文课程评价包括（过程性评价）和（终结性评价）。

3.倡导少做题、多读书、好读书、读好书、（读整本书），注重阅读(引

导)，培养读书(兴趣)，提高读书(品位)。

4文化自信是指学生认同（中华文化）,对（中华文化的生命力）有

坚定信心。

5.语言运用是指学生在丰富的（语言实践）中，通过主动的积累、梳

理和整合，初步具有（良好语感）。

6.思维能力是指学生在语文学习过程中的（联想想象）、（分析比较）、

（归纳判断）等认知表现，主要包括（直觉思维）、（形象思维）、（逻

辑思维）、（辩证思维）和（创造思维）。

7.审美创造是指学生通过（感受）、（理解）、（欣赏）、（评价）语言文

字及作品，获得较为丰富的审美经验，具有初步的（感受美）、（发现

美）和运用语言文字（表现美、创造美）的能力。

8.第一学段要求(结合上下文)和(生活实际)了解课文中词句的意思，在

阅读中积累词语。

9.第三学段对“梳理与探究”的要求：分类整理学过的字词，发现所学

汉字（形）、（音）、（义）和书写的特点，发展独立（识字）能力和（写

字）能力。

10.义务教育语文课程培养的核心素养，是学生在积极的（语文实践活

非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮

动）中积累、建构并在（真实的语言运用情境）中表现出来的，是（文

化自信）、（语言运用）、（思维能力）、（审美创造）的综合体现。

11.语言文字是最重要的交际工具和信息载体，是人类文化的重要组

成部分。（工具性）与（人文性）的统一，是语文课程的基本特点。

12.小语新课标第一学段要求学生认识汉字1600个左右，其中（800）

个左右要求会写；第二学段要求累计认识常用汉字（2500）个左右，

其中1600个左右会写；第三学段要求学生有较强的独立识字能力，

累计认识常用汉字3000个左右，其中(2500)个左右会写。

13.初步学会默读，做到不出声不指读。5至6年级要求学生默读有一

定的速度，默读一般读物每分钟不少于（300）字。在阅读中了解文

章的（表达顺序），体会作者的（思想感情），初步领悟文章基本表

达方法。

14.背诵优秀诗文（60）篇。扩展自己的阅读面，课外阅读总量不少

于（100）万字。

15.义务教育课程方案2022版培养目标是（有理想有本领有担当）

16..义务教育课程包括（国家课程）、（地方课程）和（校本课程）三

类。以（国家课程）为主体，奠定共同基础。

17.义务教育课程（九年）一贯设置，按（“六三”）学制或（“五四”）

学制安排。

18.小学阶段开设（英语），起始年级为三年级；科学在一至九年级开

设（初中阶段可选择分科开设物理、化学、生物学）。

19.（地方课程）由省级教育行政部门规划设置，原则上在部分年级开

非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮

设。

20、语文课程是一门学习国家通用语言文字运用的（综合性）、（实践

性）课程。（工具性）与（人文性）的统一，是语文课程的基本特点。

21.（语言文字）是人类社会最重要的（交际工具）和（信息载体），

是（人类文化）的重要组成部分。

22.语文课程围绕（核心素养），体现（课程性质），反映（课程理念），

确立（课程目标）。

23.（核心素养）是学生通过课程学习逐步形成的（正确价值观）、（必